※ 引述《paranoia5201 (邁向研究生)》之銘言： : 剛看完這部片 : 影片介紹：http://fullpowerlife.pixnet.net/blog/post/21180192 : 我猜板上應該有人是在美國當老師的吧 : 想問的是，美國的高中課程真的這麼free？ : 可以因應老師跟學生的需求而自由調整？ : 之前看過許多說美國教育體制多好多好的文章 : 當然這部只是電影，雖然最後有說這個老師跟這班學生真的都存在 : 但如果美國教育這麼好，連我都想把小孩送到美國去了...... : 不過要是大家都如同其他老師一般地散漫，可能也不會好到哪去吧..... 我只教過大學，但是有些親朋好友是教小學的。 我看到這篇文的第一個反應是： 阿？甚麼？我看完那部電影覺得美國教育真是無敵爛耶... 還頗好奇為什麼原po會覺得美國高中普遍性的"好"。 freedom writers那位老師是特例，不是平常狀態， 而且劇中也演出她和學校慣例的衝突。 又，她要不是年輕體力好， 根本也不能兼差補她教學額外多花而行政體系不買帳的經費； 這種特例是沒有持久性的。 再來，這種作法自從no child left behind之後已經行不通了， 不上正規課程，標準考試成績不如其他學區，馬上經費被砍學生被轉學。 雖然Obama說要把no child left behind改掉，但是今年景氣這麼差， 我只聽說幾乎每個學區都把老師買自由教材的錢砍光光了。 之前去參加美國工程教育年會聽老師們討論， 有好心的公司出一套$70美金可以給24個學生作基因突變實驗的教材， 但是今年的經費只有$0，所以還是買不起... 地方上有志改善高中教育的大學老師們跑去工業界募款， 我們公司捐了一套儀器讓高中生量陽光中紫外線強度和基因突變的關聯。 這當然也是特例，一般高中沒有這麼幸運正好碰到熱血的大學教授們。 美國高中的正規教育確實容許學生依自己的目標選課程難度， 例如要升學的通常都會去拼AP(接近大學難度的課程)。 不上額外課程的，下午兩三點就可以閒晃了... 而想拼好大學的，我看過假日晚上家裡party她還在趕法文作業的論說文， 內容也不是閒聊，要討論政治體制。 當然高中有好有壞，上面這一位趕法文作業的小朋友， 本來是念所謂的magnet school(資優生聚集的學校)， 後來爸爸失業轉學到一般公立高中去，她聽說對普通學生的程度非常失望。 -- Whoever fights monsters should see to it that in the process he does not become a monster. And when you look long into the abyss, the abyss also looks into you. --Nietzsche --

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