以下是我自己的看法,有點政治不正確: 所謂"不遭人妒是庸才" 以美國如此"移民"國家,大多數都有自己的母國 就算是白人也是有分德裔愛爾蘭裔等 而以亞洲國家為母國的移民,其母國大多為會對美國造成貿易/軍事威脅者 自然會被其他種族"提防"破壞他們的美國夢 要是非洲國家強起來,德國突然想攻打美國 可以想見會被集中管理的是哪個種族. 所以不要怨嘆啦,只是你的國家比較強罷了 ※ 引述《nocolor (nocolor)》之銘言： : 我猜想原po應該是在研究所或大學層級的教育系 : 這堂課應該是教導將來的教師們 : 遇到不同"種族"的學生 如何處理他們的"問題" : 我主修人文學科 : 所以我可以體會這堂課出了什麼問題 : 更不用說目前對多元文化主義的大力批評 : 首先 : 是對"colored"種族的刻板印象問題 : 老師只是提出或追溯這些歷史 : 卻沒有辦法帶學生反思 : 或者親身體會 被歧視或被簡單化歸類的感覺 : 其實老師可以運用一些活動或情境練習 : 例如運用面具表演的方式 : 深刻化那種被刻板印象化的心理感受 : 再來 : 這門課and多元文化主義 缺少對於一個重要種族的討論 : "white"其實也是一個color : 但是他們被普及化透明化而變成無所不在的真理 : 所以我們會聽到要處理有色人種學生的"問題" : 但這並不包括白人(以及真要嚴格區分,許多漂白的白人) : 你們老師這堂課中 沒有討論白人的刻板印象 : 以及"白人"在其它種族身上烙印下來的創傷記憶 : 於是乎 大家會覺得 : 我們只是處理"他人"的問題 : 不會有跟你或你同學一樣的"感同身受" : 另外 : 亞洲 跟 亞美 其實早就已經被混淆指涉 : 因為這個牽涉到美國人 對於戰爭延伸到本土的恐懼 : 但其實生在亞洲非洲或南美洲的人都很清楚 : 戰爭其實就在我們上一輩上上一輩以及我們家附近 : 我也是到了美國念亞美史才知道 : 因為日本偷襲珍珠港 : 日美人在戰爭期間被送至美國集中營管理 : 避免反動間諜的舉動 : 所以就算你是目前在美國的第四代第五代亞美人 : 早已經無法追溯你的祖先跟誰結婚從哪裡來 : 在美國人=白人的概念下 : 由於膚色 你還是被視為外來者 : 哪天亞洲發生戰爭 你還是有可能被視為間諜 : 最後 : 給原po拍拍 : 以前一個念school consulting的朋友跟我說過 : 在美國的教育系都是白人居多 : 如果原po不是教育相關科系也是多擔待 : 能夠積極主動跟老師溝通是好的 : 畢竟他是老師的老師 : 因為你的反應 他才能夠更思考 : 到底他是在加深種族刻板 : 還是教出能試圖感同身受的下一代老師 : 我也是在白人居多的科系 : 不過因為critical的關係 : 大家都有非常深的white-guilty : 討論種族主題 比較沒有這樣的情況 : 其實這樣的反思 是需要被訓練的 : 就像我們在台灣時 : 也比較不能感同身受"原住民"或是"新移民"的處境 : 甚至可以想像在美國這樣的對話 : 會出現在台灣的課堂上 : 漢人討論著一堆"他人"的刻板印象 : 所以我常常覺得 : 這種討論要能夠"感同身受" : 像是刻在每一個討論者皮膚上心上的那種感受 : 才算是有意義的討論 : 不然只是對於"他者"的再迫害而已 : 與大家共勉勵........ : ※ 引述《wakikinana (爛泥)》之銘言： : : 一直對文化衝擊的話題很感興趣,這兩天想起以前上課時候的一件事情..分享一下。 : : ＝＝＝＝＝＝＝＝ : : 多年前有一次上課，討論的主題是"multiculturalism"。 : : 不論是專門的multicultural counseling課堂，或是不同課程上提到多元文化議題的討論 : : ，通常花最多時間的都是在種族上，然後第二是性向問題。種族方面，通常絕大多數比重 : : 都是講黑人受壓迫的問題，然後是拉丁裔，再來才是印第安人和亞裔等等。 : : 這門課講的是美國中等教育的制度和一些問題，所以也帶到各種不同族群在學校裡的適應 : : 等問題，我們也必須要"從白人的角度"來學習怎麼和其他不同種族文化的學生溝通。 : : 我們花了3/4堂課在討論African-American的問題，我的好友S是班上唯一的黑人 : : ，中途下課的時候，她告訴我她可以感覺上白人們對這話題有多麼不在乎，然後她有多少 : : 過去的傷痛被掀起，我沒有告訴她，坐在我旁邊的白人一聽到今天上課內容就轉過來跟我 : : 說"like we care about this stupid topic!" : : 講完黑人講墨西哥人波多黎各人，然後最後20分鐘，冬天天暗的快，大家都歸心似箭，老 : : 師說，讓我們快速go over Asian-Americans/Asians，然後我們就可以回家了。 : : 這時候我突然懂S說的那種感覺了。身為班上唯一的外國人，雖然總是覺得有點 : : 緊張，但是我還是看在分數的份上，常常爭取發言 :P 也盡量"假裝"融入大家的話題。 : : 而這堂課的最後這20分鐘，卻讓我覺得第一次感到有如芒刺在背，坐立不安。 : : 老師的開場白是"what is your first impression of Asian-Americans?" : : 我知道我不是Asian-Americans，我是台灣人，所以稍微還可以抽離一下，想說聽聽身為 : : 美國這民族大熔爐一部分的同學們怎麼說。 : : 馬上有同學舉手了，他說"They are bad drivers!" 然後大家哄堂大笑。 : : 第二個同學接著說"Asians are always taking pictures!" 大家又是哈哈大笑，贊同聲 : : 更多了。 : : 最後一個同學說"Asians look rich!"大家點點頭，說亞洲人就是愛名牌。 : : 老師就說，"這是你們這個generation對亞洲人的印象，我們這一代對亞洲人的印象，就 : : 是他們非常"sneaky"，日本人在二戰時間偷襲珍珠港的這種不為世人所容的行徑，我相信 : : 我這一代的人都不會忘記。" : : 然後大家一陣沉默，我的心情非常地沸騰，本來不是在講Asian-Americans嗎? 怎麼focus : : 轉到Asians上了，我身為Asian，當下就覺得 : : 罵到我了... : : 　　罵到我了... : : 　　　　罵到我了... : : 而且大家用很奚落輕視的態度在討論，當然各式媒體總是不乏嘲笑亞洲人開車技術差，愛 : : 照相，和喜歡小巧可愛東西的笑話，所以大家說來就真的像笑話。最生氣的是老師不但沒 : : 有wrap up at all，居然講完了亞洲人很sneaky，就說"那今天就先上到這裡，回家自己 : : 可以找補充的文章來讀，小心開車。" 然後大家一哄而散。 : : 這件事情一直讓我耿耿於懷，後來我也找了這門課的老師談我的感受，老師也跟我 : : 道歉了，說當時他並沒有注意到。對我來說，算是很血淋淋的一堂課，原來平常 : : 對你微笑的這些人，虛假的面具下，是這樣想的。。 -- 攝影- 跟照相不大一樣的東西 http://yen-chi.deviantart.com/gallery/ --

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