※ 引述《cedric2000 (燕青 )》之銘言： : 看了以上版友們的分享 : 發覺有一個滿有意思的話題可以繼續討論 : 就是 為什麼美國國小老師的薪水與社會地位都不高? : 台灣的狀況大家都很清楚 : 在儒家知識崇拜的思想影響下 : "士"為百業之首 "師"更是能與天地君親並列 : 即使今日的社會老師地位大不如前 : 也依然受到一定得尊敬和經濟的保障 : 美國的情況 : 好像國小老師跟保母或看護的地位相差無幾 : 水電工因為技術受到尊重 : 難道身為基礎教育傳播者的國小老師沒有專業可言嗎? : 我聽過一些當父母的朋友抱怨初等教育的品質越來越差 : 為何政府不願意付出較高的薪水吸引優質的人才成為小學老師 : 而卻讓低薪->地位低->好人才不當老師-->老師的素質變低-->社會低為低-->低薪 : 這種惡性循環下去呢? : 行業的社會觀感和地位不是一朝一夕形成的 一定有其淵源 : 我可以明瞭教師在台灣始終受到一定的重視的原因 : 誰可以解釋一下 : "國小教師"在美國待遇與地位低下的原因為何呢? 職業的社會地位高低...還是要看收入跟專業技能以及對社會貢獻度這幾項 端看該社會對於哪一項比較重視 比如說...同樣是年收入10萬美金的兩個職業 一個是醫師一個是雜貨商人 那麼醫師因為有專業技能以及可以救人而比較容易受到人們的尊敬 如果單純只看收入...那麼似乎兩者之間並沒有差別 同樣的...在這個職業上是否展現出專業能力為別人所不能取代的 也是被一般人看作為社會地位高低的指標 如果取得大學學位以及幼兒教育心理學課程就可以擔任國小教師 進入門檻低 自然待遇也就高不起來了 通常該職業的進入門檻會決定該職業的待遇以及社會地位 通常...取得專業證照的職業可以有百百種 如果每一種都認真對待 理論上...每一種職業都是值得尊敬以及取得相類似待遇的 只是這種理想....似乎只看到德國有成功推動 -- ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ http://www.wretch.cc/blog/dearevan http://www.wretch.cc/blog/yeedream --

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