※ 引述《cedric2000 (燕青 )》之铭言： : 看了以上版友们的分享 : 发觉有一个满有意思的话题可以继续讨论 : 就是 为什麽美国国小老师的薪水与社会地位都不高? : 台湾的状况大家都很清楚 : 在儒家知识崇拜的思想影响下 : "士"为百业之首 "师"更是能与天地君亲并列 : 即使今日的社会老师地位大不如前 : 也依然受到一定得尊敬和经济的保障 : 美国的情况 : 好像国小老师跟保母或看护的地位相差无几 : 水电工因为技术受到尊重 : 难道身为基础教育传播者的国小老师没有专业可言吗? : 我听过一些当父母的朋友抱怨初等教育的品质越来越差 : 为何政府不愿意付出较高的薪水吸引优质的人才成为小学老师 : 而却让低薪->地位低->好人才不当老师-->老师的素质变低-->社会低为低-->低薪 : 这种恶性循环下去呢? : 行业的社会观感和地位不是一朝一夕形成的 一定有其渊源 : 我可以明了教师在台湾始终受到一定的重视的原因 : 谁可以解释一下 : "国小教师"在美国待遇与地位低下的原因为何呢? 职业的社会地位高低...还是要看收入跟专业技能以及对社会贡献度这几项 端看该社会对於哪一项比较重视 比如说...同样是年收入10万美金的两个职业 一个是医师一个是杂货商人 那麽医师因为有专业技能以及可以救人而比较容易受到人们的尊敬 如果单纯只看收入...那麽似乎两者之间并没有差别 同样的...在这个职业上是否展现出专业能力为别人所不能取代的 也是被一般人看作为社会地位高低的指标 如果取得大学学位以及幼儿教育心理学课程就可以担任国小教师 进入门槛低 自然待遇也就高不起来了 通常该职业的进入门槛会决定该职业的待遇以及社会地位 通常...取得专业证照的职业可以有百百种 如果每一种都认真对待 理论上...每一种职业都是值得尊敬以及取得相类似待遇的 只是这种理想....似乎只看到德国有成功推动 -- ▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇▇ http://www.wretch.cc/blog/dearevan http://www.wretch.cc/blog/yeedream --

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