※ 引述《sam1115 (超級星光大道)》之銘言： : 一直很想問一個問題 : 我發現台灣的學生(大學生等級以下) : 每次老師問還什麼問題 : 大家都不敢舉手?? : 問大家懂了嗎??大家也有點被動的點頭 : 我有時真的理解力比較慢很想舉手 : 但是看到沒人舉手想說還是不要當特立獨行的人好了 : 也許大家可能會有意見...耽誤到大家的時間之類的 : 是不是台灣受到日本的影響...群體主義很明顯呢 : 大家大多不敢當團體中特立獨行的人...往往到後來會被排擠之類的 : 不過聽說在西方國家就不是這樣了...大陸跟韓國也是 : 反而鼓勵大家表現自我... : 不大喜歡台灣的群體主義...尤其是上課想當著課堂問問題 : 卻不得不屈服於群體主義的壓力 : 有人可以分析跟討論一下嗎?? 我和家姐 有討論過這個問題 我現在在美留學 她兩年前在英國留學兩年 我們都遇到 同班上的台灣留學生 大多已經跟背景溶為一體了 無法感覺的到他們的存在 因為上課都不講話 這邊所謂的"講話" 是指原po所述的情況 討論的結果是 大多數人 是被動式學習態度 抱持著"我不想知道為什麼 你只要告訴我怎麼做"的想法學習 成人教育理論者說 這是屬於instrumental thinking 較偏"結果論" "我做了什麼 如果有加分 我才去做" 話說這就是我上個月寫的報告題目 XD 或許 大部分人 根本就是不在乎吧 這不是感興趣的學科 這只是為了學分所以才拿課 為了跟朋友一起上課所以才拿的課 後者 就可以牽連到上述所提的成人教育理論中的 Socializing thinking 這就是你講的 群體意識 這也是為什麼在大學以上的教育中 很多教授都採用"小組"方式 因為有些人 要在群體中 才能放心學習 被動式學習 基本上就是不去"想"任何東西 說白了 就是沒有想法... 接著 在國外學習 限於語言障礙 能跟上教授所帶領討論題目速度的台灣留學生 可能一個班 也沒幾位 快速理解力很重要 因為班上總會有人拼命發言 有時候 討論就偏離主題了 然後呢 可能上一秒你還聽的懂 或是正在進入狀況 下一秒怎麼開始這個奇怪的話題?? (不是我在說 印度學生還蠻常問東問西然後就偏題了) 最討厭的是 當你很努力在腦中構思"問題" 結果到後來因為時機錯失掉 再問就不洽當的情況下 選擇沉默 -- 在國外的課堂上 要學會"插嘴" 才會有機會... 我到現在還沒學會 都很客氣的舉手 卻被那些印度人插隊 因為他們採用不舉手直接講 -- 真正的愛，應該建立在兩個人的自由之上。 這兩個人才能體驗自己既是自己，又是對方。 －－西蒙波娃 --

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