前文吃光光 與其要說語言的難易度，倒不如用學習時間長短來界定。 McGinnis (1994)引用美國聯邦政府的外交講習所(Foreign Service Institute http://www.state.gov/m/fsi/ ) 的分級，將語言依照所需的學習時間分為四組 （學習時間為每天6小時），而中文屬於第四組，需要花最長的時間才能完全掌握。 第一組：、西班牙語、葡萄牙語、荷蘭語、德語、法語、義大利語、挪威語、 瑞典語、丹麥語、羅馬尼亞語、海地語、Afrikaans（南非荷蘭語）、Swahili （斯瓦希里，於非洲東部）、Creole（克力奧混合語） 　　╭────────┬──────────────╮ 　　│　　　　　　　　│　　　 學習語言的性向 　　　│ 　　│　　訓練時間　　├────┬────┬────┤ 　　│　　　　　　　　│　最弱　│　中等　│　最強　│ 　　├────────┼────┼────┼────┤ 　　│　 8週(240小時) │　 1 　│　1/1+　│　 1+ 　│ 　　├────────┼────┼────┼────┤ 　　│　16週(480小時) │　 1+ 　│　 2 　│　 2+ 　│ 　　├────────┼────┼────┼────┤ 　　│　24週(720小時) │　 2 　│　 2+ 　│　 3 　│ 　　╰────────┴────┴────┴────╯ 第二組：保加利亞語、波斯語、希臘語、印度語、印尼語、馬來西亞語、 Dari（波斯方言，於塔吉克和阿富汗）、Urdu（烏都語，於印度和巴基斯坦） 　　╭────────┬──────────────╮ 　　│　　　　　　　　│　　　 學習語言的性向 　　　│ 　　│　　訓練時間　　├────┬────┬────┤ 　　│　　　　　　　　│　最弱　│　中等　│　最強　│ 　　├────────┼────┼────┼────┤ 　　│　16週(480小時) │　 1 　│　1/1+　│ 1+/2 │ 　　├────────┼────┼────┼────┤ 　　│　24週(720小時) │　 1+ 　│　 2 　│ 2+/3 │ 　　├────────┼────┼────┼────┤ 　　│　44週(1320小時)│ 2/2+ │ 2+/3 │ 3/3+ │ 　　╰────────┴────┴────┴────╯ 第三組：芬蘭語、俄語、捷克語、波蘭語、匈牙利語、塞爾維亞-克羅埃 西亞語、希伯來語、土耳其語、孟加拉語、泰語、緬甸、高棉∕柬埔寨語、 寮國語（老撾）、尼泊爾語、菲律賓語、越南語、Tamil（淡米爾語，於 印度、斯里蘭卡、馬來西亞、新加坡）、Sinhala（僧伽羅語，於斯里蘭卡） 、衣索比亞語 　　╭────────┬──────────────╮ 　　│　　　　　　　　│　　　 學習語言的性向 　　　│ 　　│　　訓練時間　　├────┬────┬────┤ 　　│　　　　　　　　│　最弱　│　中等　│　最強　│ 　　├────────┼────┼────┼────┤ 　　│　16週(480小時) │　 0+ │　 1 　│ 1/1+ │ 　　├────────┼────┼────┼────┤ 　　│　24週(720小時) │　 1+ 　│　 2 　│ 2/2+ │ 　　├────────┼────┼────┼────┤ 　　│　44週(1320小時)│ 2 │ 2+ │ 3 │ 　　╰────────┴────┴────┴────╯ 第四組：中文、日語、韓語、阿拉伯語 　　╭────────┬──────────────╮ 　　│　　　　　　　　│　　　 學習語言的性向 　　　│ 　　│　　訓練時間　　├────┬────┬────┤ 　　│　　　　　　　　│　最弱　│　中等　│　最強　│ 　　├────────┼────┼────┼────┤ 　　│　16週(480小時) │　 0+ │　 1 　│ 1 │ 　　├────────┼────┼────┼────┤ 　　│　24週(720小時) │　 1 　│　 1+ 　│ 1+ │ 　　├────────┼────┼────┼────┤ 　　│　44週(1320小時)│ 1+ │ 2 │ 2+ │ 　　├────────┼────┼────┼────┤ 　　│　80-90週 │ 2+ │ 3 │ 3+ │ 　　│ (2400-2760小時)│　　　　│　　　　│　　　　│ 　　╰────────┴────┴────┴────╯ SIL (http://tinyurl.com/blve8 )列出了FSI能力等級和美國外語教學學會(ACTFL http://www.actfl.org/ )能力等級的對照： 　　╭────────────┬────────╮ 　　│　　　外交講習所　　　　│　外語教學學會　│ 　　├────────────┼────────┤ 　　│　　　　　　　　　　　　│　　初級-初　　 │ 　　│　0　（無實務能力）　　 ├────────┤ 　　│　　　　　　　　　　　　│　　初級-中　　 │ 　　├────────────┼────────┤ 　　│　0+　　　　　　　　　　│　　初級-高　　 │ 　　├────────────┼────────┤ 　　│　　　　　　　　　　　　│　　中級-初　　 │ 　　│　1　（初級能力）　　　 ├────────┤ 　　│　　　　　　　　　　　　│　　中級-中　　 │ 　　├────────────┼────────┤ 　　│　1+ （初級能力）　　　 │　　中級-高　　 │ 　　├────────────┼────────┤ 　　│　2　（有限的工作能力） │　　高級　　　　│ 　　├────────────┼────────┤ 　　│　2+　　　　　　　　　　│　　高級進階　　│ 　　├────────────┼────────┤ 　　│　3　（專業的能力）　　 │　　優級　　　　│ 　　├────────────┼────────┤ 　　│　4　（卓越的能力）　　 │　　卓越　　　　│ 　　├────────────┼────────┤ 　　│　5　（母語或雙語能力） │　　母語　　　　│ 　　╰────────────┴────────╯ 檢視FSI的等級劃分可以發現，如果以性向中等、要學到FSI的2+等級 （ACTFL 的 superiorplus），第一組的語言約需720小時、第二組約1000 小時、第三組約1320小時、第四組約1800小時。這樣看來，美國人如果 想學中文，所花的時間，大約是是學法文、德文、西班牙文的2.5倍！即 使以每天6個小時來計算，大概也需要一年半左右的時間。要是每天只學 2個小時，大概得花4年左右（每期120小時）。而這在FSI的等級中，還 不能算是「具有專業能力」。 中文果然是非常難的語言，還好我已經會了...　 ＜(￣︶￣)＞ 不過話又說回來了，學習語言的時間長短和學習者的背景（母語）有很大的關係 ，美國人學中文需要花很長的時間，其實是因為中文和英文差距很大的緣故。例 如美國學生常有障礙的是中文的漢字和聲調，但對日本學生來說，漢字一點都不 難，難的是發音。對於韓國學生來說，韓文有80%的漢字詞發音與中文相近，難 的是聲調。對於越南、泰國學生來說，聲調卻比較容易，因為越南語、泰語本身 就有聲調，學起來比非聲調母語背景的人要快多了。 最後，我有疑問的是，FSI當初制定這個難度表的時間是1970年代初期，那時候 大陸的文化大革命(1966-1976)還沒結束，台灣的總統還是蔣介石，美國人想學 中文自然是千難萬難。 但1978年以後中國大陸進行改革開放；台灣則是蔣經國 當選總統(1978-1988)，其後兩岸與其他國家的接觸自然增加許多。加上現在台 灣和大陸都積極在全球各地推廣華語教學，無論是教材、教學法、以及老師的 素質都比從前提升不少。今日想學中文，應當會比30年前容易許多吧？ 【引用文獻】 Foreign Service Institute (1973). Expected levels of absolute speaking proficiency in languages taught at the Foreign Service Institute (Revised Ed.). Arlington, VA: Foreign Service Institute. McGinnis, S. (1994). The less common alternative: A report from the task force for teacher training in the less commonly taught languages. ADFL Bulletin, 25(2), 17-22. Retrieved from http://www.mla.org/adfl/bulletin/V25N2/252017.htm (or http://tinyurl.com/2l8o5x ) --

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