前文吃光光 与其要说语言的难易度，倒不如用学习时间长短来界定。 McGinnis (1994)引用美国联邦政府的外交讲习所(Foreign Service Institute http://www.state.gov/m/fsi/ ) 的分级，将语言依照所需的学习时间分为四组 （学习时间为每天6小时），而中文属於第四组，需要花最长的时间才能完全掌握。 第一组：、西班牙语、葡萄牙语、荷兰语、德语、法语、义大利语、挪威语、 瑞典语、丹麦语、罗马尼亚语、海地语、Afrikaans（南非荷兰语）、Swahili （斯瓦希里，於非洲东部）、Creole（克力奥混合语） 　　╭────────┬──────────────╮ 　　│　　　　　　　　│　　　 学习语言的性向 　　　│ 　　│　　训练时间　　├────┬────┬────┤ 　　│　　　　　　　　│　最弱　│　中等　│　最强　│ 　　├────────┼────┼────┼────┤ 　　│　 8周(240小时) │　 1 　│　1/1+　│　 1+ 　│ 　　├────────┼────┼────┼────┤ 　　│　16周(480小时) │　 1+ 　│　 2 　│　 2+ 　│ 　　├────────┼────┼────┼────┤ 　　│　24周(720小时) │　 2 　│　 2+ 　│　 3 　│ 　　╰────────┴────┴────┴────╯ 第二组：保加利亚语、波斯语、希腊语、印度语、印尼语、马来西亚语、 Dari（波斯方言，於塔吉克和阿富汗）、Urdu（乌都语，於印度和巴基斯坦） 　　╭────────┬──────────────╮ 　　│　　　　　　　　│　　　 学习语言的性向 　　　│ 　　│　　训练时间　　├────┬────┬────┤ 　　│　　　　　　　　│　最弱　│　中等　│　最强　│ 　　├────────┼────┼────┼────┤ 　　│　16周(480小时) │　 1 　│　1/1+　│ 1+/2 │ 　　├────────┼────┼────┼────┤ 　　│　24周(720小时) │　 1+ 　│　 2 　│ 2+/3 │ 　　├────────┼────┼────┼────┤ 　　│　44周(1320小时)│ 2/2+ │ 2+/3 │ 3/3+ │ 　　╰────────┴────┴────┴────╯ 第三组：芬兰语、俄语、捷克语、波兰语、匈牙利语、塞尔维亚-克罗埃 西亚语、希伯来语、土耳其语、孟加拉语、泰语、缅甸、高棉∕柬埔寨语、 寮国语（老挝）、尼泊尔语、菲律宾语、越南语、Tamil（淡米尔语，於 印度、斯里兰卡、马来西亚、新加坡）、Sinhala（僧伽罗语，於斯里兰卡） 、衣索比亚语 　　╭────────┬──────────────╮ 　　│　　　　　　　　│　　　 学习语言的性向 　　　│ 　　│　　训练时间　　├────┬────┬────┤ 　　│　　　　　　　　│　最弱　│　中等　│　最强　│ 　　├────────┼────┼────┼────┤ 　　│　16周(480小时) │　 0+ │　 1 　│ 1/1+ │ 　　├────────┼────┼────┼────┤ 　　│　24周(720小时) │　 1+ 　│　 2 　│ 2/2+ │ 　　├────────┼────┼────┼────┤ 　　│　44周(1320小时)│ 2 │ 2+ │ 3 │ 　　╰────────┴────┴────┴────╯ 第四组：中文、日语、韩语、阿拉伯语 　　╭────────┬──────────────╮ 　　│　　　　　　　　│　　　 学习语言的性向 　　　│ 　　│　　训练时间　　├────┬────┬────┤ 　　│　　　　　　　　│　最弱　│　中等　│　最强　│ 　　├────────┼────┼────┼────┤ 　　│　16周(480小时) │　 0+ │　 1 　│ 1 │ 　　├────────┼────┼────┼────┤ 　　│　24周(720小时) │　 1 　│　 1+ 　│ 1+ │ 　　├────────┼────┼────┼────┤ 　　│　44周(1320小时)│ 1+ │ 2 │ 2+ │ 　　├────────┼────┼────┼────┤ 　　│　80-90周 │ 2+ │ 3 │ 3+ │ 　　│ (2400-2760小时)│　　　　│　　　　│　　　　│ 　　╰────────┴────┴────┴────╯ SIL (http://tinyurl.com/blve8 )列出了FSI能力等级和美国外语教学学会(ACTFL http://www.actfl.org/ )能力等级的对照： 　　╭────────────┬────────╮ 　　│　　　外交讲习所　　　　│　外语教学学会　│ 　　├────────────┼────────┤ 　　│　　　　　　　　　　　　│　　初级-初　　 │ 　　│　0　（无实务能力）　　 ├────────┤ 　　│　　　　　　　　　　　　│　　初级-中　　 │ 　　├────────────┼────────┤ 　　│　0+　　　　　　　　　　│　　初级-高　　 │ 　　├────────────┼────────┤ 　　│　　　　　　　　　　　　│　　中级-初　　 │ 　　│　1　（初级能力）　　　 ├────────┤ 　　│　　　　　　　　　　　　│　　中级-中　　 │ 　　├────────────┼────────┤ 　　│　1+ （初级能力）　　　 │　　中级-高　　 │ 　　├────────────┼────────┤ 　　│　2　（有限的工作能力） │　　高级　　　　│ 　　├────────────┼────────┤ 　　│　2+　　　　　　　　　　│　　高级进阶　　│ 　　├────────────┼────────┤ 　　│　3　（专业的能力）　　 │　　优级　　　　│ 　　├────────────┼────────┤ 　　│　4　（卓越的能力）　　 │　　卓越　　　　│ 　　├────────────┼────────┤ 　　│　5　（母语或双语能力） │　　母语　　　　│ 　　╰────────────┴────────╯ 检视FSI的等级划分可以发现，如果以性向中等、要学到FSI的2+等级 （ACTFL 的 superiorplus），第一组的语言约需720小时、第二组约1000 小时、第三组约1320小时、第四组约1800小时。这样看来，美国人如果 想学中文，所花的时间，大约是是学法文、德文、西班牙文的2.5倍！即 使以每天6个小时来计算，大概也需要一年半左右的时间。要是每天只学 2个小时，大概得花4年左右（每期120小时）。而这在FSI的等级中，还 不能算是「具有专业能力」。 中文果然是非常难的语言，还好我已经会了...　 ＜(￣︶￣)＞ 不过话又说回来了，学习语言的时间长短和学习者的背景（母语）有很大的关系 ，美国人学中文需要花很长的时间，其实是因为中文和英文差距很大的缘故。例 如美国学生常有障碍的是中文的汉字和声调，但对日本学生来说，汉字一点都不 难，难的是发音。对於韩国学生来说，韩文有80%的汉字词发音与中文相近，难 的是声调。对於越南、泰国学生来说，声调却比较容易，因为越南语、泰语本身 就有声调，学起来比非声调母语背景的人要快多了。 最後，我有疑问的是，FSI当初制定这个难度表的时间是1970年代初期，那时候 大陆的文化大革命(1966-1976)还没结束，台湾的总统还是蒋介石，美国人想学 中文自然是千难万难。 但1978年以後中国大陆进行改革开放；台湾则是蒋经国 当选总统(1978-1988)，其後两岸与其他国家的接触自然增加许多。加上现在台 湾和大陆都积极在全球各地推广华语教学，无论是教材、教学法、以及老师的 素质都比从前提升不少。今日想学中文，应当会比30年前容易许多吧？ 【引用文献】 Foreign Service Institute (1973). Expected levels of absolute speaking proficiency in languages taught at the Foreign Service Institute (Revised Ed.). Arlington, VA: Foreign Service Institute. McGinnis, S. (1994). The less common alternative: A report from the task force for teacher training in the less commonly taught languages. ADFL Bulletin, 25(2), 17-22. Retrieved from http://www.mla.org/adfl/bulletin/V25N2/252017.htm (or http://tinyurl.com/2l8o5x ) --

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