: 太大的壓力會使孩子變得非常的階級化, 對於別人很容易產生敵意, 競爭 : 意識和看不起, 不擇手段的想要得到一切. 對於友情和友善這種事情既不 : 理會亦不信任, 對人充滿敵意和惡意, 十分自私. 那是壓力的結果, 因為 : 他身上的重擔使他只能和只會顧自己, 不然就壓死. : 另一種是縱容, 會使孩子變得非常的薄弱, 怯懦, 正義感和責任感完全欠 : 奉, 而覺得地球圍著自己轉, 很容易產生不滿, 卻很難產生行動力. : 這兩種人的大量產生都是使社會的情況惡化, 但這都是過度投入資源的結 : 果... 教育消費的增加, 未必是一件好事. 一針見血 點出目前中國教育系統的"產出" 但是我想說的是 這兩種特性 並不是完全互斥的 (意思是 這兩種是兼具的) 只是在某種情況下 其中一種特性比較容易被看到 第一種"非常的階級化" 這常出現在 中國考試教育制度下的受惠者身上看到 第二種"薄弱, 怯懦" 比較容易出現在 富二代身上 我覺得這兩件事 本質上就是一體兩面的 是否展現 就看你落在哪個位置而已 "非常的階級化"的這群人基本上 就要在階級化的制度上是既得利益者 要站穩這個利益位置 就必須不斷的鬥爭 鬥輸了 就會變成第二種人"薄弱, 怯懦" 你覺得第二種人 沒有鬥爭心態嗎? 一定是有的 只是在當前情況下 出去鬥是會輸的 所以只能裝弱 有一天遇到比他更弱的 你看他鬥不鬥!? 中國教育制度的可怕 就在這邊 這是從上到下 全面性的 根深蒂固一千多年的 你看 直到現在的台灣教育改革 已經走了這麼久 還有一堆老人跳出來批判教育改革 脫離(中國)傳統思想 甚至好不容易推動的課本一剛多本 又被改回成一剛一本 或是看八卦版 一堆(年輕人?)對人本基金會排山倒海的批判 你就知道 這個根有多深了 ※ 編輯: chunhua 來自: 98.212.204.79 (01/20 11:18)