※ 引述《bluesavior (呱呱)》之銘言： : ※ 引述《chenglap (無想流流星拳)》之銘言： : : 其實教師教的不僅是知識. : : 知識反是皮毛. : : 教師教的是「態度」, 「學習的技巧」, 「耐性」. : : 也就是所謂的抗壓性吧. : 很可惜 現在的老師很難教到這一點 : 畢竟現在功利主義 升學主義導向 老師教書 考試 解題都來不及了 誰管你抗壓性? : 原本應該安排輔導課 讓專業的輔導老師協助 : 但我想請問各位 你們以前上的輔導課有幾堂被拿去上"正課"和考試? 要打破功利主義就要用另外一種功利主義去打破 比方說上星光大道成功的藝人即使書念的沒有資優生利害 錢可能一樣慘電資優生或是我們這些還是要靠別人請的醫生 久而久之 學生自己慢慢地會開始去思考自己要走的路 比方說前幾年就有聯考個位數還上大學的學子自己評估念那種大學還不如不念 最後選擇技職獲得一技之長 出來當黑手可能還剩過那些連月薪22k都被老闆嫌貴的無路用大學的畢業生 事實上以前在部隊裡面 也多的是能力強但學歷不行決定退伍後再另闖天下的人才 老實說 精通電腦者就算經營一件"工作室"都可以存活 因此我覺的說教育要打破功利主義很可笑 (請問那些教育委員自己不是靠功利主義爬到那個位置上的嗎?笑死人了) 而是應該讓學子了解 就算用功利主義的角度去出發 念書念得好的不一定能得到功名利祿 而社會大學比大學還成功的人成功之路大有人在 (我這個當年聯考527分的還不是連王永慶或是郭台銘的臉色都看不到 是低他們很多階很多階的科主任在決定我的生死XDDD) 那既然不管會讀書或是不會讀書 一進入社會大學還是有某些方面的平等的 (有學歷就沒人和,有人和往往就沒學歷 不要整天怪說那些有學歷的人有起頭的優勢 問題是或許你足以創業的人脈就不可能是任何學歷高的人可以具備的 因為人一天都是24小時你要念書就沒時間去經營人脈 有錢人就不要再說了 管他有沒有學歷都有遠高於我們的起跑點 談有錢人的小孩是沒有意義的話題 再說了 有錢人的小孩 那些有錢人當年高學歷的又多少人?) : : 人就算有再多的能力極限也好, 沒有耐性, 是發揮不出來的. : : 人就算再很強的能力, 一面對壓力就崩潰, 在要命時也沒有用. : : 人沒有良好的態度, 知識只會變成做惡的根據. : : 但是大家不知何時開始忘了這點, 認為教師只是教知識, 而不知道 : : 教師需要的是建立一個人的品德和態度. : : 我教數學的時候, 我說, 我要求你把數做對, 但我更要求你尊重每 : : 一個步驟, 以及接受步驟底下, 合理的結果. 也就是說, 如果你遵 : : 從步驟得出錯的答案, 你不要硬把答案改對, 而應該檢視你之前做 : : 過的步驟, 甚至懷疑你的方法是否錯誤. : 拿台灣"九年一貫"教育的建構式數學當例子好了 : 為什麼2x2會要先寫2+2才能寫答案=4? : 就是因為要讓學生了解2x2的"過程" 了解每一個"步驟" : 但是現今台灣的老師學生家長都覺得這太麻煩 速度太慢 拖累教學 : 讓大家數學退步 拿不到高分 贏不了奧林匹亞 : 所以現在台灣的小學到國中的教育已經不管過程了 你結果對 考高分就好 : 所以有一大堆人選擇抄答案而不肯自己動手算 很簡單 社會已經開放很多讓不會讀書的人可以生存的路 現在你們不該進一步剝奪會讀書的人追求屬於他們飯碗的路 : : 只教知識, 卻不教知識之用, 那不也是廢柴吧? 可是偏現在卻以為 : : 知識最重要. : 在現在功利主義 升學主義導向的社會 : 那種所謂"教得好"的老師 就是全班考試成績好 升學率高的老師 成績不好的一樣進社會以後門路很多 多的是只會讀書甚麼都不會的書呆子 他們出去以後不管當醫生當老師當研究員 所得都不可能跟那些從小就懂門道但只是不會念書的人相比 講難聽一點 研究員要研發一切讓有錢人去發跡的東西 真正落到他們口袋的又多少錢? 我們這些給人請的醫生每天工作15.6小時 真正賺錢的還不是醫院的老闆(還不是院長喔,教學醫院院長也是給人請的) : 拿我以前國中班上當例子好了 : 當時全校前十名 有五名在我班上 前三名也是我們班全包 到國三也差不多 : 我們班第一第二名更是連續三年包下全校前兩名 : 我們老師如何教的呢? 若你平均沒有達到老師給你的標準 少一分打一下 因為那些人沒有成績可能會餓死 他們不是那種不需要靠念書就可以在外頭活蹦亂跳月入百萬老闆的料 因此他們在讀書上接受斯巴達教育就是他們的命 假如他們有本事經營足夠的人脈 走技職學得一技之長後就可以創業跟郭台銘一樣的話 那他們就沒必要再受資優班老師的氣 : 我國中沒有能力分班 所以我們班也有資源班的同學 : 而這規則對於他們也一體適用 : 每次段考完就是老師的打人大會 全班留到六點七點聽他罵人是家常便飯 不然他不要念書嘛 說實在話你真有郭台銘的本事 念書也不過是浪費時間而已 我以前有同學國中一年級就幫全校運動會設計會旗 一畢業就被海青工商免試保送 科技大學畢業以後一堆企業捧著錢去請他 有這本事就不要念書 沒這本事又不想餓死的話 就閉嘴乖乖念書 這社會就是這樣 不想當廢人就請努力一點 你假如自問沒有郭台銘的本事.沒有喬丹的天分.不是吳季剛.又沒有周杰倫的才華 就認命一點為將來討一口飯吃而乖乖努力念書 社會可不會去養一個有道德卻一無是處的X人 請你記住這一點!!!!! : 而其他老師見狀 也紛紛將此制度帶入其他班 以求進步 : 造成每個老師都恨鐵不成鋼 在這種情況誰跟你講求耐性? : 這種生活品德教育早就被老師移出教學課綱 台灣不是美國 有足夠又可以搶到足夠資源讓所有美國人都可以快樂的學習又快樂的就業 也不是法國人喝下午茶還可以人均GDP27000美元 (現在也不行了,而且在美國真要當精英一樣年輕的時候要非常拼命 不但功課好還要當校隊隊長,等於所有學業體育美術資源都給他一個人.其他人都是X 最有名的前美國財政部長鮑爾森是哈佛大學時期橄欖球校隊隊長 你做到這點才有機會長大後進決策高層) 台灣就跟日本一樣 不想努力就準備等死 你要是不想過這種生活 就想辦法多賺點錢讓你小孩移民到有資源政府又帶種去搶資源的美國定居求學 假如沒本事又不希望小孩將來在大陸人印度人的競爭下餓死的話 就乖乖讓你小孩接受打罵教育把書讀好好歹搞一個像樣一點的文憑 讓將來企業老闆能找出個理由去雇你小孩!!!!! 假如你從小"快樂長大"搞到自己一無是處 我是老闆憑甚麼花那個錢去請一個X物? 我說台灣社會不是過度功利主義 是根本不認識功利主義 才會不瞭解說想存活就是應該要努力的鐵律 全北歐五國(丹麥冰島瑞典挪威芬蘭)人口加起來才剛過台灣的一半 還真當那五個烏托邦是世界常態咧 台灣社會很正常 整天認為台灣可以變北歐的人才應該來找我同學!!!!! -- 《易經》第四十四卦姤　天風姤　乾上巽下 姤：女壯，勿用取女。 彖曰：姤，遇也，柔遇剛也。勿用取女，不可與長也。天地相遇，品物咸章也。 剛遇中正，天下大行也。姤之時義大矣哉！象曰：天下有風，姤﹔後以施命誥四方。 初六：系于金柅，貞吉，有攸往，見凶，羸豕踟躅。　象曰：系于金柅，柔道牽也。 九二：包有魚，無咎，不利賓。　象曰：包有魚，義不及賓也。 九三：臀無膚，其行次且，厲，無大咎。　象曰：其行次且，行未牽也。 --

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