在我們身邊總是可以常常聽到有父母在抱怨，自己的孩子課業成績不佳，有父母更感嘆不 會讀書就算了，孩子叛逆、不遵守學校規定、容易和同學起衝突等。當我們一昧責怪或抱 怨時，是否該想一想孩子行為背後的原因。 美國紐澤新州神經學院教授，收集了5,671位五到七歲的巴西小孩，發現大約有25%的孩童 有偏頭痛的問題，並請124位老師提供每個孩子在學校表現的資料，學業成績以及特殊成 就或擔任幹部等，也使用量表作為學生表現的客觀資訊，對孩童父母也進行關於頭痛問卷 ，以及由五個項度進行測量孩童的學校表現，發現有頭痛孩子其表現平均低於沒有偏頭痛 的孩子。其中有偏頭痛的孩童中，0.6%兒童為慢性偏頭痛(一個月15天以上發偏頭痛)，9% 為偶發性偏頭痛，17.6%為可能發生偏頭痛(並無達到偏頭痛診斷標準)，發現慢性偏頭痛 及偶發性偏頭痛兒童偏差行為顯著多於可能發生偏頭痛兒童。兒童偏差行為也受偏頭痛的 嚴重性(ρ＜0.001)、持續性(ρ＜0.001)，以及偏頭痛發生頻率等影響。 了解孩子行為背後真正造成的原因，才能真正讓我們幫助到孩子。建議之後研究方向可針 對偏頭痛造成偏差行為的病理機轉，讓我們可以清楚了解背後的整個影響過程，更能讓我 們更對準原因作解決。 外電來源: http://www.sciencedaily.com/releases/2012/10/121029170810.htm 原始文獻: http://www.neurology.org/content/79/18/1881 --

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