「好奇心」可能會殺死貓，但卻對學生很有幫助。最新的研究表明「好奇心」是學業成績 表現中極重要的一環。事實上，像「好奇心」這樣的人格特質似乎就和「智力」一樣都是 決定學生在校表現不可或缺的關鍵因素。 「智力」是良好學業成績的必備元素，但並非充分的條件。大家都知道天資聰穎的小孩 如果沒有受過教育，充其量也只是個會耍耍小聰明的平庸之輩。於是，心理學家們開始尋 找除了「智力」之外可以使學生們表現更傑出的因素。 其中一項因素是「盡責(conscientiousness)」。基本上，就是具有「會去上課」和「會 做作業」的意願。該人格特質分數越高的人在校表現會有比較好的傾向。英國愛丁堡大學 (University of Edinburgh)的Sophie von Stumm說：「這並不是件令人意外的事！如果 你仔細去想，努力工作本就可以預測學業成績的表現。」 von Stumm和她的共同作者想知道──究竟「好奇心」有沒有可能是另一個使學生們表現 更傑出的因素？von Stumm說：「『好奇心』基本上就是對於探索的渴望。」「如果是理 智上的好奇心使然，你就會回家去閱讀書籍；如果是感知上的好奇心使然，你可能就會去 國外旅行，然後嘗試不同的食物。」她認為這兩種好奇心都能幫助你在學校表現得更棒。 研究人員們進行了一項後設分析(meta-analysis)，彙整了約200個研究，近50000名學生 的數據。他們發現「好奇心」確實會影響學業成績的表現。然而，事實上，「好奇心」和 「盡責」一樣具有相當大的影響力。當我們同時擁有「好奇心」和「盡責」這兩個特質時 ，其對於學業成績表現的影響力就和「智力」一樣多。 von Stumm並不為「好奇心」的重要性感到驚訝。她說：「我堅信求知若渴對成績而言極 具重要性，所以我非常高興終於有了一項好的證據。」「老師們擁有很多啟發學生好奇心 的良機，去使他們參與學習，並成為獨立的學習者。這點非常的重要。」 雇主們可能也要注意：「一個喜歡閱讀書籍、遨遊世界和參觀博物館的好奇寶寶，可能也 會享受和參與在學習新的工作任務中。」von Stumm說：「要雇用一個有經驗的人很容易 ，然而辨認出那些像好奇寶寶一樣擁有極佳發展潛能的人更有趣。」 外電連結： http://www.sciencedaily.com/releases/2011/10/111027150211.htm 原始文獻： S. von Stumm, B. Hell, T. Chamorro-Premuzic. The Hungry Mind: Intellectual Curiosity Is The Third Pillar of Academic Performance. Perspectives on Psychological Science, 2011;6(6):547 DOI: 10.1177/1745691611421204 http://psico.fcep.urv.es/info/activitats1011/pps/files/svs%20pps(2).pdf --

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