「好奇心」可能会杀死猫，但却对学生很有帮助。最新的研究表明「好奇心」是学业成绩 表现中极重要的一环。事实上，像「好奇心」这样的人格特质似乎就和「智力」一样都是 决定学生在校表现不可或缺的关键因素。 「智力」是良好学业成绩的必备元素，但并非充分的条件。大家都知道天资聪颖的小孩 如果没有受过教育，充其量也只是个会耍耍小聪明的平庸之辈。於是，心理学家们开始寻 找除了「智力」之外可以使学生们表现更杰出的因素。 其中一项因素是「尽责(conscientiousness)」。基本上，就是具有「会去上课」和「会 做作业」的意愿。该人格特质分数越高的人在校表现会有比较好的倾向。英国爱丁堡大学 (University of Edinburgh)的Sophie von Stumm说：「这并不是件令人意外的事！如果 你仔细去想，努力工作本就可以预测学业成绩的表现。」 von Stumm和她的共同作者想知道──究竟「好奇心」有没有可能是另一个使学生们表现 更杰出的因素？von Stumm说：「『好奇心』基本上就是对於探索的渴望。」「如果是理 智上的好奇心使然，你就会回家去阅读书籍；如果是感知上的好奇心使然，你可能就会去 国外旅行，然後尝试不同的食物。」她认为这两种好奇心都能帮助你在学校表现得更棒。 研究人员们进行了一项後设分析(meta-analysis)，汇整了约200个研究，近50000名学生 的数据。他们发现「好奇心」确实会影响学业成绩的表现。然而，事实上，「好奇心」和 「尽责」一样具有相当大的影响力。当我们同时拥有「好奇心」和「尽责」这两个特质时 ，其对於学业成绩表现的影响力就和「智力」一样多。 von Stumm并不为「好奇心」的重要性感到惊讶。她说：「我坚信求知若渴对成绩而言极 具重要性，所以我非常高兴终於有了一项好的证据。」「老师们拥有很多启发学生好奇心 的良机，去使他们参与学习，并成为独立的学习者。这点非常的重要。」 雇主们可能也要注意：「一个喜欢阅读书籍、遨游世界和参观博物馆的好奇宝宝，可能也 会享受和参与在学习新的工作任务中。」von Stumm说：「要雇用一个有经验的人很容易 ，然而辨认出那些像好奇宝宝一样拥有极佳发展潜能的人更有趣。」 外电连结： http://www.sciencedaily.com/releases/2011/10/111027150211.htm 原始文献： S. von Stumm, B. Hell, T. Chamorro-Premuzic. The Hungry Mind: Intellectual Curiosity Is The Third Pillar of Academic Performance. Perspectives on Psychological Science, 2011;6(6):547 DOI: 10.1177/1745691611421204 http://psico.fcep.urv.es/info/activitats1011/pps/files/svs%20pps(2).pdf --

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