※ 引述《moneylover (沒有動力 :()》之銘言： : 想請問各位大大 : 不知對下面文章 是否是徵而有信? 還是沒有根據? : 再請問 是否有類似且具有權威性的相關文章? : ======================================================== : 兒童讀經的方式，不求理解，只是背，表面上看來，還是左腦的訓練而已， : 然而，就因為在背經的過程當中，完全鬆懈、有趣，使腦波從β波轉換至α波， 有趣? 兒童背書很開心? : 也就是就，讀經背經的小孩一而再、再而三地有機會舒解身心壓力， 你可以問問看那些小孩有沒有紓解壓力 還是覺得背經是壓力 : 並能在α波的腦與潛意識互動過程中加強了創造力、靈感、注意力、 : 判斷力及記憶力。 : 　　兒童讀經背經的過程類似唸唱，眼睛看經典文字為透過視覺作用刺激右腦， : 而唸唱的律動 也啟動了右腦，至於仔細整理辨字以便記憶則是左腦的工作， : 所以，整個讀經過程恰恰動用了左右腦功能，使左右腦運作得以同步， : 根據研究，左右腦能有同步效用時，學習能力可增加２至５倍。 : 　　其實，單從左右腦平衡的目的來講，兒童不一定要讀經， : 就是讀其它的東西也有效果，只要把握住輕鬆並有韻律感地重複唸唱即可。 : 然而，一再重複唸唱，即使沒有刻意去理解，所讀唱之內容不只是會存入大腦記憶， : 它更會烙印在潛意識裡，而潛意識的妙用就是無需經過意志的運作，能直接地、 : 默默地、自然地影響了人類的思維與行為，所以兒童讀經，選擇古聖賢的智慧精華 : 是正確的，因為假以時日，有讀經的人多少會受到經典的潛移默化、陶冶性情。 古代多少狡猾政客 當初都熟唸四書五經 滿嘴正氣凜然仁義道德 教我們倫理學的老師 好幾個因為貪汙財色而上報 怎麼唸那麼多經典倫理書籍 沒有潛移默化啊? 關鍵時刻完全沒作用 evidence-based medicine不必查Pubmed 或cochrane reviews 看歷史課本跟身邊的人就有 : 　　多讓左右腦平衡、多處在α波下會增進腦力開發，包括記憶力、 : 注意力、理解力、創造力等，也就是讓潛能更有機會發揮，所以兒童讀經 : 是被肯定的。至於透過經典潛移默化，使心性向善向上的邊際效用則是今日 : 社會風紀敗壞、道德淪喪的根治妙方，基於此，全國上下都需重視並共同來 : 推展兒童讀經。 古代兒童讀經 現代兒童讀公民 生活與倫理 考試都考100分 有沒有用呢? 從前有人說我們這行"風紀敗壞、道德淪喪" 因此這一行的後輩通通要修倫理課程 "先學做人，再學知識技術" 浪費兩年 修完一堆道德學分、唸過一堆倫理書籍之後 大家有覺得自己變得很仁義慈善了嗎? ==完全沒有== 但是越來越會寫表面文章了 為什麼前人的錯誤 要由沒有犯錯的後人承擔 被強迫唸這些不想唸的東西呢? 不要再迷信洗腦有用了 許多老師的身教 才是令後輩敬重而想模仿的 --

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