研究發現… 壓力大扼殺優質學習基因 2010/10/05 【聯合報╱記者李威儀／台北報導】 有好的基因就能有好的學習成效嗎？一項由台師大、台大和馬偕醫院共同進行的初探性研 究發現，人體中帶有某種基因，可能讓孩子在學習能力上具有先天優勢，但如後天環境壓 力太大，可能造成反效果。 這項研究以畢業生學測平均成績接近全國成績分布結構的4所高中為樣本，比對779位高中 生的基因型與他們入學基測成績間的關聯。 研究計畫主持人、台師大科學教育中心主任張俊彥表示，人體中共有3萬個基因，其中「 COMT」基因中含有「MET-158型」的人，在「工作記憶（working memory）」及「語言智 商（verbal IQ）」表現較佳，但也較容易因外在壓力而情緒不穩，如能讓帶有這類基因 型的孩子在壓力較小的環境學習，或許就能提升他們的學習成效，讓孩子的先天能力得以 發揮。這項研究成果已於去年9月登上於「大腦和認知」國際期刊。 張俊彥指出，COMT基因負責調控神經傳導物質，而MET-158基因型則有助於代謝，能增進 認知能力，但在這次研究中，共60名帶有2個MET-158 基因型的學生，卻在自然、社會及 數學科的基測分數相對較低，因而推論帶有此基因型的學生雖然具有認知能力的先天優勢 ，卻可能在台灣龐大的升學壓力下造成情緒不穩，影響成績表現。 張俊彥表示，影響學習表現的原因，有先天及後天的各種複雜因素，基因就算再優質，沒 有後天良好培育環境也是枉然，但探究基因與學習成效的關連，能讓老師及家長瞭解適性 發展、因材施教的重要。 -- 網址： http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_MAIN_ID=13&f_SUB_ID=33&f_ART_ID= 275112 ( http://0rz.tw/dhaBm ) 另一則類似報導 http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/101004/2/2ea99.html 說真的，這還蠻容易理解的 畢竟 Working memory 和 Verbal IQ本來就不必然導向成績好 何況最後結果顯示是在自然、社會與數學科比較差。 這三科和Verbal IQ應該無關吧。 --

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