作者sayume (what)
看板Cognitive
標題[自介] 大家好!
時間Thu Oct 8 00:40:36 2009
Cognitive Cognitive Congitive Cognitive Cognitive Cognitive Cognitive
Cognitive Cognitive Cognitivc Cognitive Cognitive Cognitive
Cognitive Cognitive Cognitive Cognitive Cognitive
戶口名簿 Cognitive Cognitive Cognitive Cognitive
======================= About Yourself ==============================
ID、外號: sayume
服務單位或學校： NCUE
領域：特殊教育(情緒/行為障礙、自閉症、資優)
======================= About Cognitive =============================
第一次接觸：應該是大一的心理學吧，但是那時候只是學些概念而已，
直到進入研究所，修[認知心理學]後，才比較了解這個領域。
對認知的興趣：注意力、情緒、社會語言、後設認知
最喜歡的認知名人：目前接觸的不多，所以還沒有
======================== Others =====================================
如何來到本版：路過
對本版的建議：沒有耶~~才剛來而已 ^^
讚美一下好了：剛瀏覽，雖然開板不久，卻整理得很棒!
其他想說的話：期盼[認知]與[教育]各領域間能有更密切的交流 :)
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 220.129.66.198
1F：推 mulkcs:歡迎阿 套句認知老師說的話教育和心理一直密不可分 10/08 00:46
2F：推 mulkcs:行為學派當道時就有蘿蔔和棍子的教法 後來認知漸漸起來 10/08 00:46
3F：推 mulkcs:例如Piaget等 就開始了建構式的教學 xd 10/08 00:48
4F：→ sayume:許多教育理論是源自於心理學或其他科學的啊。不過目前有個 10/08 00:52
5F：→ sayume:困難是老師不一定懂這些科學，所以才不太信任新的教學法， 10/08 00:53
6F：→ sayume:加上台灣獨特的教育環境。其實了解這些科學，的確會對教學 10/08 00:55
7F：→ sayume:有好無壞，至少對我個人而言是如此 10/08 00:55
8F：推 takanaka:新近認知科學取向的教育研究正蓬勃發展 10/08 02:14