原網址： http://web1.nsc.gov.tw/ct.aspx?xItem=10592&ctNode=40&mp=1 ============================================================================== 作者：范賢娟　《科學發展》特約文字編輯 看似天真的小嬰兒對語音的敏銳度並不差，甚至更優於成人！這是因為成人在固定的語言 環境中，會提高對自身常用語音的敏感度，降低對其他較少接觸語音的區辨力。 看似天真的小嬰兒對語音的敏銳度並不差，甚至更優於成人！這是因為成人在固定的語言 環境中，會提高對自身常用語音的敏感度，降低對其他較少接觸語音的區辨力。例如華語 背景者對英語的長音「e」和短音「ε」很難聽出差異；英語背景者則不易區別中文的「 ㄑㄧ」和「ㄒㄧ」。 科學家發現，語言環境對人類語音知覺能力有篩選作用，早在12個月左右就定出了特定的 母語知覺空間。也就是說，人類在1歲左右，就由天生的語音知覺系統把原本的全能語音 辨識能力，調整為有利學習特定母語的語音知覺系統。這種定向的基礎，有助於更深入複 雜的語言學習。 師大特教系的劉惠美教授是國內研究嬰幼兒語言能力的專家，她先前受過語言學訓練，後 來跟著「聽語科學」的教授研究，特別關注早期語言經驗對嬰兒的語音知覺，和其語言理 解、表達能力發展的影響。 劉教授在博士班時曾參與一項團隊研究發現：如果在嬰兒9到10個月的時候，營造自然生 動的外語互動環境，就可提升嬰兒對非母語中所欠缺的語音知覺（研究中就是以「ㄑㄧ」 和「ㄒㄧ」做為美國嬰兒實驗的觀察標的）。另外，她也提供DVD影音與CD聲音的被動語 言經驗，不過研究發現這對提升嬰兒辨識外語的能力沒有幫助。當年這項研究還由 Discovery製作節目，對多國的嬰幼兒語言教育產生影響。 劉教授回國後，持續針對嬰兒語音環境的特性做更深入的探討。許多跨語言研究指出：不 論哪個文化中，與嬰兒互動的成人會自然而然地提高音調、放慢速度、強調節奏與抑揚頓 挫的效果，咬字發音也格外地清晰。對於這種說話方式，學界還創造出「媽媽語（ Motherese）」一專有名詞。 不過過去西方學者在媽媽語研究中，對「提高音調和語調抑揚頓挫」這個特性，會特別提 到這在中文語系中可能會造成嬰兒對聲調辨識的混淆。例如本來該是「小可愛」，在西方 學者的理論中就可能成為「ㄒㄧㄠ ㄎㄜˊ ㄞˊ」。 劉教授特別觀察說華語的媽媽語特性對嬰兒語音知覺的影響，並長期追蹤1歲以內的嬰兒 到5歲時的語音知覺能力，與理解、表達能力的關係，同時看媽媽語在對嬰兒和對幼兒之 間是否有明顯的變化。另外，也試圖從實證資料上的客觀科學描述，回應西方學者對華文 媽媽語會混淆嬰兒學習的疑慮。 結果發現，在華文的媽媽語中，的確可以看到音調提高、速度放慢、強調抑揚頓挫、咬字 格外清晰等效果。劉教授還從聲調（一、二、三、四聲）的變化曲線的轉折點位置來說明 ，即使音調提高，但並未扭曲華語四聲的變化。也就是說，西方學者原本預期的音調混淆 並不存在。更重要的是，媽媽語所提供的語音品質越清晰，對嬰兒的語音知覺發展越有正 向的幫助。 劉教授又進一步觀察母親與孩童的語言互動方式中，究竟有哪些是幫助兒童語言發展的重 要因素。結果顯示，當媽媽語的互動對象是1歲以內的嬰兒或是5歲大的兒童時，媽媽語的 特性都仍然存在，但會隨著孩子年齡的增加而減少原本媽媽語所使用的誇張程度。同時， 在早期的親子互動中，如果母親能說得較多、較清楚、用詞較豐富，對兒童的語言理解能 力有正面的助益。相反的，如果說得少、不清晰、過度重複使用有限詞彙，則對兒童的語 言發展會有負面影響。 劉教授的研究發現5歲幼兒時期的語音知覺能力，和其自身在嬰兒期的語音知覺能力，有 中度的相關。而在嬰兒期的親子互動中，媽媽語的口語清晰程度和照顧者提供的詞彙豐富 程度，對嬰兒的語音知覺發展和後來兒童時期的語言理解與表達能力，有相當程度的關聯 。這一系列研究陸續在國外知名學術期刊上發表，受到國內外幼兒教育者與家長的關心。 劉教授特別強調，兒童的語言發展受到多元因素的影響，其中照顧者與嬰兒早期的語言互 動品質是很重要的，對其發展有長遠的作用。 相關附件：《科學發展》2009年8月，440期，68 ~ 69頁 --

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