作者juichung (juichung)
看板Cognitive
標題Re: [新知] 科學人-尋找智力基因
時間Fri May 8 02:18:08 2009
※ 引述《mulkcs (mulkcs)》之銘言：
: 尋找智力基因
: 雖然智力很容易測量，也反應了某種程度的真實，但是當科學家搜尋人類的基因組，卻找
: 不到形塑智力的因子，進而發現這些因子遠比預期的難以捉摸。
: 撰文╱齊默（Carl Zimmer）
: 翻譯／林雅玲
[長引文恕刪]
: 為了測量這些不同，心理學家在1900年代早期發展出針對不同思考能力的測驗，包括算術
: 、空間推理和語文技巧，有些心理學家更建立了智力標準量表，可以比較不同測驗的成績
: 。這些測驗中最廣為人知的就是智商（IQ）測驗，它的平均得分設為100。
: 然而IQ並不只是一個數字，心理學家大致上可以利用它來預測人們生活的其他層面。根據
: 兒童時期的IQ分數，可能可以對人們在學校和工作場合的表現做出合理有效的預測。另一
: 方面，IQ高的人甚至有長壽的傾向。
剛從底特律開完美國人口學會的年會回來，
美國威斯康辛大學社會系的Robert M. Hauser教授最新的論文，
挑戰了最後這個IQ高的人甚至有長壽傾向的研究結果。
根據我聽到的版本（subjected to recall bias），
至少用1957年美國威斯康辛州畢業的高中生之代表樣本做的分析顯示，
IQ高的人活得久的原因乃是他們書讀得多／好，
控制掉書讀得多／好的影響之後，
IQ高的人反而死得早。
所以至少在長壽（或健康這個面向上），
是不是「聰明不足恃」？努力壽更高？
大家可以想一想。
[長引文恕刪]
: 【欲閱讀更豐富內容，請參閱科學人2008年第81期11月號】
: 原網址：
: http://sa.ylib.com/read/readshow.asp?FDocNo=1283&CL=4
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◆ From: 140.109.144.115
1F：→ sardine:怎麼控制書的"影響" 能影響健康的在生理層面大家都知道有 05/08 14:48
2F：→ sardine:幾個層面~~ 基因;衛生習慣;運動;規律作息 05/08 14:48
3F：→ sardine:還有一個心理狀況影響作息及內分泌系統進而破壞健康 05/08 14:49
4F：→ sardine:基因是與生俱來的無法改變 但後面三者對受教育越深的人 05/08 14:51
5F：→ sardine:雖然越知道其重要性 但我想這種觀念一般人也知道 只是落 05/08 14:52
6F：→ sardine:實的程度上有問題... 05/08 14:52
7F：→ sardine:舉個例來說..很多的台灣人現在都不窮了 但因為過去四十年 05/08 14:54
8F：→ sardine:的生活品質 讓他們覺得東西過期一兩天 一兩週是無所謂的 05/08 14:55
9F：→ sardine:不過現在的年輕人這種狀況應該小心多了吧 05/08 14:57
10F：→ sardine:另外聰明人知到用腦賺錢過日子 而無法用腦賺錢的只能靠 05/08 14:58
11F：→ sardine:勞力 每天用大量的勞動力~然後日落後洗個澡睡覺 05/08 14:58
12F：→ sardine:運動加睡眠 這就是動物最健康的作息... 05/08 14:59
13F：→ sardine:而普通白領階級九成以上的時間都是坐在恆溫的冷氣房裡一天 05/08 15:00
14F：→ sardine:想法多 怪怪的壓力就多 又無法抽出時間運動 05/08 15:01
15F：→ sardine:如果要消除 知識帶來延長壽命的增益 05/08 15:02
16F：→ sardine:那是不是也應該補回知識也會帶來減壽的部份 再比較.. 05/08 15:02
17F：→ sardine:雖然這樣本是對高中生...不過作息跟想法在年輕時差不多就 05/08 15:04
18F：→ sardine:有的小朋友想法很多 思考很快 但整天坐在教室裡 05/08 15:08
19F：→ sardine:另一種上課睡覺 下課放學馬上衝去打球 對思考沒什麼想法 05/08 15:11
20F：→ sardine:後者...應該生活方式跟態度在生理上 比起小博士健康多了 05/08 15:11
21F：推 takanaka:資料分析上 一般說控制A的影響指的是把A當成共變數放到 05/08 22:59
22F：→ takanaka:統計回歸模型中考慮 05/08 23:00
23F：→ sardine:我的意思是如何控制 或者如何當成共變數? 05/09 17:47
24F：→ sardine:我不清楚IQ隨著年紀增長是否會有可觀的變化 05/09 17:49
25F：→ sardine:不過對於這群以高中生為樣本的統計來說.. 05/09 17:51
26F：→ sardine:高中生的IQ及讀書的量 如何預期另一個未定的變量(壽命) 05/09 17:51
27F：→ sardine:統計是可以告訴我們 兩個變量or兩組變量間的 連動關係 05/09 17:52
28F：→ sardine:用來方便思考兩組變量是否有直接或間接關係 05/09 17:53
29F：→ sardine:不過其中一個變量是從另一個變量推算出來的....那就變的 05/09 17:55
30F：→ sardine:沒意義了 05/09 17:55
31F：→ sardine:我唯一想到的比較間接的手法是... 05/09 17:55
32F：→ sardine:從現存另外已故老人身上建立一個IQ跟壽命的Table 05/09 17:56
33F：→ sardine:然後再把這群高中生的IQ與這張table做對應抓出壽命後再統 05/09 17:57
34F：→ sardine:計 05/09 17:57
35F：→ sardine:ps:推算指的是用線性轉換的手法...簡單的說就是 05/09 18:06
36F：→ sardine:用推算的 那IQ與預期壽命就變成一個函數的自變數與應變數 05/09 18:06
37F：→ sardine:既是自變數與應變數的關係 那根本就不需要統計了... 05/09 18:07
38F：→ sardine:不過 換個樣本 換成中高齡~高齡的人群.. 05/09 18:10
39F：→ sardine:IQ可以測量~年紀透過醫學來估計較高中生準確~最後他們的學 05/09 18:11
40F：→ sardine:經歷/知識量 也不再有太多改變 如此再討論控制 可信度 05/09 18:14
41F：→ sardine:應該高的多~ 05/09 18:14
42F：→ sardine:不過...在現在這年代 討論未來或許本身就不是個太精確的 05/09 18:16
43F：→ sardine:東西...未來數年間 人類對生命的認知及科技將超越過去十年 05/09 18:19
44F：→ sardine:百年...過去在自然上不可抵抗的趨動力 未來幾年就會轉變 05/09 18:20
45F：推 sardine:挨阿 抱歉 我看到時間了...1957.......... 05/09 18:29
46F：→ sardine:請原po把我的推文刪掉吧~ orz 05/09 18:51