作者rtvb1208 (明明)
看板ChineseTeach
標題[請益] 學習中文形容詞的書籍或網站
時間Mon Oct 15 09:25:28 2018
各位版友好，
男友是外籍英文老師，
現在在學習中文，
想請問是否有專門學習中文形容詞的教材或者是網站可以推薦嗎？
感謝各位版友！
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 123.192.81.138
※ 文章網址: https://webptt.com/m.aspx?n=bbs/ChineseTeach/M.1539566730.A.546.html
1F：推 QueenofSM: 樓下噓 狀態動詞 10/15 12:47
2F：→ nanpyn: 其實是狀態動詞（可當定語亦可當謂語）包含形容詞（受限） 10/15 13:00
3F：→ nanpyn: （注解即可，不必噓。） 10/15 13:00
4F：→ rtvb1208: 呃，好的，不好意思 10/15 13:30
5F：→ rtvb1208: 謝謝提醒 10/15 13:31
6F：→ rtvb1208: 請問有推薦專門學習狀態動詞的書籍或是網站嗎？ 10/15 13:31
7F：推 kueilee: XDDDDDDD 10/15 14:38
8F：推 nanpyn: 雖然不是直接相關，但是在本板搜尋標題「字」「詞」， 10/15 17:47
9F：→ nanpyn: 即可看見已有人回應相關工具、資源 10/15 17:47
10F：→ nanpyn: 反義或同義或相近字詞網站、相似字與詞的參考資料（含Re） 10/15 17:51
11F：→ nanpyn: You must tell him that a state/stative verb does not 10/15 17:53
12F：→ nanpyn: need a linking verb unless the speaker wants to 10/15 17:53
13F：→ nanpyn: emphasize or compare something. 10/15 17:53
14F：推 nanpyn: 按照詞類整理的資源可利用詞表 10/15 17:57
15F：→ nanpyn: 例如華測會TOCFL的華語八千詞？ 10/15 17:58
17F：推 NaoSensei: 狀態動詞沒什麼好噓的，出了台灣還是叫形容詞 10/15 21:10
18F：→ NaoSensei: 中文可以允許一個句子沒有動詞 10/15 21:11
19F：推 NaoSensei: 可以去看中國或日本出版的中文文法書，還是講形容詞的 10/15 21:18
20F：→ NaoSensei: 多，還有「形容詞謂語句」（日文：形容詞述語文），這 10/15 21:18
21F：→ NaoSensei: 跟台灣的見解不一樣、所以沒必要噓 10/15 21:18
23F：推 NaoSensei: 這是HSK官方出版的教科書（日文版），不是只有這本書， 10/15 21:26
24F：→ NaoSensei: 所有的中文教科書都是寫「形容詞」 10/15 21:26
25F：推 joepllee: 有語法書是用英文寫的啊，要找一下 10/16 02:46
26F：推 nanpyn: 我也覺得不必噓的，但確實使學習者知道狀態動詞可避免 10/16 12:34
27F：→ nanpyn: 冗贅錯誤。某位學習者已有基礎，找我練會話時才恍然大悟。 10/16 12:36
28F：→ nanpyn: L1/L2異同都讓學生有認知較好（形容詞屬於狀態動詞）。 10/16 12:37
29F：→ nanpyn: 同理 中文的名詞謂語句和其否定形式也需對比練習以免冗贅 10/16 12:42
30F：→ rtvb1208: 感謝各位版友的回覆，有跟男友說了。他的中文是不錯的， 10/16 12:45
31F：→ rtvb1208: 希望再加強生活化的用語，目前會先找網站上的字詞清單 10/16 12:45
32F：→ rtvb1208: 來學習 10/16 12:45
33F：→ nanpyn: 另外，「出了臺灣」這點不盡然，純粹是採用哪套教學語法， 10/16 12:46
34F：→ nanpyn: 臺灣傳統的國語文文法也是用形容詞，而兩岸現代漢語語法 10/16 12:46
35F：→ nanpyn: 皆認可狀態動詞。只是教材內採用的教學語法系統目前各異 10/16 12:47
36F：→ nanpyn: 因此，無論是何處的教材皆可能用形容詞或狀態動詞體系。 10/16 12:49
37F：→ nanpyn: （本體理論）語法、教學語法、語法教學雖相關但不完全相等 10/16 12:51
38F：→ nanpyn: 若單純想增加生活化用語的詞彙量，我推薦LiveABC的圖典。 10/16 12:53
39F：推 nanpyn: Everyday Chinese-English Picture Dictionary 10/16 12:56
40F：→ nanpyn: 中文圖解詞典 10/16 12:56
41F：→ nanpyn: 左面簡化字＋漢拼，右面傳統字＋注音符號、漢拼， 10/16 12:57
42F：→ nanpyn: 並且呈現兩岸差異詞語，也提供示範音檔和互動光碟。 10/16 12:58
43F：→ nanpyn: 主題式歸納生活常用詞語，檢索方便喔～ 10/16 12:59
44F：→ nanpyn: 名詞居多，也有形容詞和動詞詞組。 10/16 13:00
45F：→ nanpyn: 可搭配已經會的句子，將詞語套用進去練習。 10/16 13:01
46F：推 lynnlin: 說句慚愧的，我第一次聽到「狀態動詞」這個名詞。我用的 10/17 06:34
47F：→ lynnlin: 都是中國編的或外國編的教材，到現在都沒看過這個詞 @_@ 10/17 06:35
48F：→ lynnlin: 我想跟我求學背景也有關吧。我語言學和華語教學都是在 10/17 06:37
49F：→ lynnlin: 國外進修的。後來開始教書後，這些也都是用外語簡單解釋 10/17 06:40
50F：→ lynnlin: 中國教材用的是「定語」吧，我還花了一段時間適應這些新 10/17 06:41
51F：→ lynnlin: 名詞，因為我只知道外語的說法。原Po抱歉推了這些不相干 10/17 06:44
52F：→ lynnlin: 的話，我只是太震驚了... 10/17 06:44
53F：→ chhwchinese: 定語是另外一個層次的吧？形容詞以外的詞類也能當定 10/17 08:36
54F：→ chhwchinese: 語啊 10/17 08:36
55F：→ lynnlin: 嗯，我想我其實只是想表達，我在國外看到的跟NaoSensei說 10/17 08:56
56F：→ lynnlin: 的比較接近。除了ptt外，我完全跟台灣華語圈沒有交流，這 10/17 08:57
57F：→ lynnlin: 真的是我第一次聽到這名詞，感覺有點妙。 10/17 08:58
58F：→ lynnlin: *台灣華語教學圈 10/17 08:59
59F：推 lynnlin: 給原po一些反饋。我突然想起手邊有兩本英文語法書，我 10/17 09:07
60F：→ lynnlin: 覺得還不錯。一本是Comprehensive Grammar, 另一本是 10/17 09:08
61F：→ lynnlin: Modern Madarin Chinese Grammar。也很推薦 Jerry Norman 10/17 09:10
62F：→ lynnlin: 的 Chinese。寫得很好，讀起來很流暢舒服。 10/17 09:11
63F：→ lynnlin: 第一本書名更正 Comprehensive Grammars, Yip Po-Ching。 10/17 09:13
64F：推 nanpyn: 英語教學語法只講到詞類，漢語語法除了詞類還有語類。 10/17 13:34
65F：→ nanpyn: 【例】名詞能當主語、謂語、賓語、定語、中心語等 10/17 13:37
66F：→ nanpyn: 甚至能當狀語。 10/17 13:37
67F：→ nanpyn: 臺灣的國語文提過部分語類 但英語教學語法混淆詞類和語類 10/17 13:38
68F：→ nanpyn: 導致很多中文母語者詞類和語類不分 10/17 13:38
69F：→ nanpyn: 國語文教材的注釋和語文常識單元內確實有語類的 10/17 13:39
70F：→ nanpyn: 事實上，大陸的英語教學語法是區分詞類和語類的。 10/17 13:39
71F：→ nanpyn: 他們無論在英語或漢語書籍內皆將object譯為賓語 10/17 13:42
72F：→ nanpyn: 而臺灣英語教學語法內則是譯為受詞 10/17 13:43
73F：→ nanpyn: 國語文注釋內出現過「賓語提前的助詞」 10/17 13:44
74F：→ nanpyn: 很可惜臺灣的國語文教育和英語教學語法沒統整， 10/17 13:44
75F：→ nanpyn: 那些翻譯英語教學語法的臺灣人可能詞類、語類不分。 10/17 13:45
76F：→ nanpyn: 其實將國語文和英語文的教學語法整合起來，對於兩種語文 10/17 13:46
77F：→ nanpyn: 學習皆有益處。 10/17 13:46
78F：→ nanpyn: 英語語法當然也有語類，但臺灣的英語教學語法混淆字詞語。 10/17 13:48
79F：→ nanpyn: 總之，狀態動詞是詞類，而定語是語類。 10/17 13:48
80F：推 NaoSensei: 如果有形容詞能當定語也可以當謂語的概念，就不需要用 10/17 21:51
81F：→ NaoSensei: 「狀態動詞」把形容詞變成動詞，形容詞就是形容詞，中 10/17 21:51
82F：→ NaoSensei: 文有形容詞的句子不必像英文那樣要有be動詞。「楓葉紅 10/17 21:52
83F：→ NaoSensei: 了」這個句子也不是因為「紅」是動詞而是最後的「了」 10/17 21:52
84F：→ NaoSensei: 表示狀態的變化，任何形容詞都是。有主語、謂語、賓語 10/17 21:52
85F：→ NaoSensei: 、定語、補語、狀語、中心語的概念就能很系統地理解中 10/17 21:52
86F：→ NaoSensei: 文語法，然而台灣華教界卻不太重視這個？只把「學中文 10/17 21:52
87F：→ NaoSensei: 很容易」理解為V+O+adv+SV而不是「學中文=主語，很容 10/17 21:52
88F：→ NaoSensei: 易=謂語」，因為用英文的概念「學中文」怎麼可以當主語 10/17 21:52
89F：→ NaoSensei: ？但是「動詞短語」本來就可以當主語，甚至也可以當賓 10/17 21:52
90F：→ NaoSensei: 語（我想「學中文」，這裡的「學中文」就是賓語），如 10/17 21:52
91F：→ NaoSensei: 果只用英文那一套來主語賓語只能是名詞來思考中文（甚 10/17 21:52
92F：→ NaoSensei: 至是其他任何語言）都無法正確理解中文的語法結構。 10/17 21:52
93F：→ NaoSensei: 當然，把形容詞稱為「狀態動詞」是為了讓歐美學生好懂 10/17 21:56
94F：→ NaoSensei: 的話自然沒有問題，不過是對語法見解不同而已，不過台 10/17 21:56
95F：→ NaoSensei: 灣老師到不是用這套系統的（大部分）地方教書時，就需 10/17 21:56
96F：→ NaoSensei: 要調整自己的概念。 10/17 21:56
97F：→ nanpyn: 嘿呀，教學語法系統需因材施教（教材和學習者）。 10/18 17:12
98F：→ nanpyn: 教學語法內沒提謂語確實屬缺失，或許打算以動詞為中心吧。 10/18 17:14
99F：→ nanpyn: 不過，狀態動詞韓語也有，而日語則是將形容詞分類。 10/18 17:15
100F：→ nanpyn: 一類變化接近動詞，另一類變化接近名詞。 10/18 17:16
101F：→ nanpyn: 若L1和L2的教學語法各說各話，就需提醒學習者異同了。 10/18 17:23
102F：→ nanpyn: 英語Subject+Linking Verb+SC將名詞和形容詞視為主語補語 10/18 17:27
103F：→ nanpyn: 其謂語須包含linking verb；而中文名詞和形容詞皆有可 10/18 17:28
104F：→ nanpyn: 直接當謂語的形式。此為中、英語法歧異之一。 10/18 17:29
105F：推 joepllee: 是說，樓上各位老師，要不要以後直接用回文，另外發一篇 10/21 01:52
106F：→ joepllee: 啊！看留言真的，被切得超片段的 10/21 01:52
107F：→ nanpyn: 關鍵是因為屬延伸話題而非主話題（書籍或網站），歹勢啦～ 10/21 16:43
108F：→ nanpyn: （話說回覆書籍或網站其實也是接話就行了，咦？XD） 10/21 16:45
109F：→ amoroe13: 用電腦看還好啦，手機才會比較難閱讀 10/24 17:09
110F：推 joepllee: 我都用手機看，閱讀困難啊 10/27 17:40