作者wangguey (spring)
標題Re: [中文]減輕台灣小學生的學習疲勞
時間Tue Sep 26 17:39:41 2017
※ 引述《wangguey (spring)》之銘言：
: 標音的目的在於讀字,是工具,要用好的工具,如同用電腦取代算盤.古人不學注音字寫得很好,簡字有它優點,是多站在學生的立場想,而不是教者的立場.全世界只有台用潼音「注音符號現在世界各國除了台灣以外，沒有任何一個國家或地區使用。」為什麼？
: 若論台灣文化，注音符號在１９１８年公佈為國音字母第一式，１９２８年公佈國語羅馬
: 音為國音字母第二式，而台語聖經早在１８８４年即用羅馬拼音書寫※ 引述《wangguey (spring)》之銘言：
: : 兒福聯盟2017/06/14公布「2017年台灣學童學習狀況調查報告」，逾半數(50.4%)的五六
: : 七八年級學童有出現學習疲勞情形(中等疲勞加上過量疲勞)，甚至有一成三(12.7%)兒少
: : 已達「學習過勞」程度，我想以拼音取代注音是改善方法之一
: : 原因如下：筆者在小學服務十六年，一年級前十週的注音教學，是師生最難挨的時間，抽象的注音符
: : 號，使心理發展還在具體操作期的小一學生，學得很挫折。學英文時，面臨學習全新字母
: : 符號的第二次辛苦。然後是輸入電腦時，面臨學習全新鍵盤位置的第三次辛苦。相較之下
: : ，學拼音只辛苦一次，即有助於英文學習遷移及電腦輸入。
: : 注音符號封閉性、單一用途的缺點，無法改善。台灣小學前三年幾乎全時間在學注音，與
: : 其後來還要再學拼音與國際接軌，甚至捨注音改用拼音來做電腦輸入，或為了加速國際化
: : ，教育部猛加英文教學時數，並往下延伸英文教學，何不一開始就抛開「對岸用我就不用
: : 」的意識型態，教以英文字母為符號的拼音
注音只是工具,日常國字有加注音嗎?與直式橫式無關,橫式注音不如拼音.有些注音的筆劃與國字
與國字不同.台灣不需要有中國旳漢文化包伏.我教小學十幾年,知道學生學注音很痛苦
台語用羅馬拼音,在1884年出版的台語聖經.1912才有注音,沒注音以前的反切才是固有文化,
是否教反切.
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1F：→ superbWEI: ???? 09/26 17:57
2F：→ joepllee: 原po真的很不死心捏～反切才是文化，那注音不要學，學 09/26 18:39
3F：→ joepllee: 拼音。正體字才是文化，那也不要學，學簡體。你要不要去 09/26 18:39
4F：→ joepllee: 中國啊！把台灣護照丟了吧！還有，整篇行文連基本全型 09/26 18:39
5F：→ joepllee: 的標點符號都不會用，當老師十幾年到底誰信你啊！ 09/26 18:39
6F：推 sjlluvia: 旳→的；包伏→包袱，想知道原PO在哪間小學任教... 09/26 22:15
7F：推 jim321665: 都不要學 廢掉漢字最棒棒！寫什麼寫字！ 09/27 00:18
8F：推 kueilee: 你有沒有看過中國對於注音符號的看法啊？ 09/27 03:14
9F：→ citron1018: 臺灣不需要漢文化包袱，所以小學要教注音符號??? 黑人 09/27 13:46
10F：→ citron1018: 問號 09/27 13:46
11F：→ OTJMK080525: 你乾脆直接教學生簡體字，更實用，如何~? 09/27 15:59
12F：→ saram: 別用注音輸入法! 09/27 23:12
13F：推 chhwchinese: 個人認為繁體字比簡字更好學欸 09/28 10:12
14F：→ chhwchinese: 這篇標點符號看得好痛苦 09/28 10:12
15F：推 nanpyn: 重申：注音的優點即排版橫直皆可，一旦用漢拼則直式消失。 09/28 18:42
16F：→ nanpyn: 人體天生會眨眼，上下眼動可自然均分淚液是較友善的方向。 09/28 18:44
17F：→ nanpyn: 左右眼動則亦眼乾需另外多眨眼。 09/28 18:44
18F：→ nanpyn: 然後切換全形、半形很難嗎？ 09/28 18:45
19F：→ nanpyn: 漢字是全形，使用半形需注意另外空格或直接使用全形符號。 09/28 18:46
20F：→ nanpyn: 漢字本身斷詞是靠閱讀者腦補，全形標點有助斷詞與閱讀。 09/28 18:47
21F：→ nanpyn: 除非像韓文那樣因全形框內是表音字母 用半形標點才有道理 09/28 18:49
22F：→ nanpyn: 日常國字有加注音：為了讓兒童能經由念出而看懂標示文字。 09/28 18:53
23F：→ nanpyn: 一般人不熟悉的漢字，招牌、品牌、姓名會加上注音符號。 09/28 18:53
24F：→ nanpyn: 一旦改用漢拼，標示就無法橫直皆通。 09/28 18:54
25F：→ nanpyn: 但有些公共區域的形狀比較適合直式閱讀。 09/28 18:55
26F：→ nanpyn: 去逛車站或公共場所就會發現，雖大多橫式但有些直式易讀。 09/28 18:56
27F：→ nanpyn: 漢字與注音明明是二維空間橫直皆通。幹嘛硬要單一線性？ 09/28 18:58
28F：→ nanpyn: 至於輸入法配置可以改成漢拼無妨，我強調的是閱讀靈活度。 09/28 19:00
29F：→ nanpyn: 先前兩篇文底下我都留言了。總之先學注音等高年級再學漢拼 09/28 19:01
30F：推 brickhead: 我家小朋友母語中文學注音就學得很開心，超愛的，您的 10/01 19:11
31F：→ brickhead: 學生《都》學的很痛苦，要不要想一下是不是教學要改變 10/01 19:11
32F：→ brickhead: ？或者是所在地區素質有關，用漢拼也不一定能夠解決問 10/01 19:11
33F：→ brickhead: 題吧。我遇到母語中文小朋友學注音障礙的，也是有但是 10/01 19:12
34F：→ brickhead: 真的沒多到可以把注音廢掉，因為那些９成５都是英文用 10/01 19:12
35F：→ brickhead: 太多的關係。 10/01 19:12
36F：→ nsr150xx: 累積10多年的血淚經驗 快發個study到ssci...q磚傢液見p. 10/02 07:55
37F：→ joepllee: 對吼～教了十幾年，學生的學習焦慮很大，那好像不是學 10/03 15:13
38F：→ joepllee: 生的問題了耶！ 10/03 15:13
39F：→ saram: 焦慮的源頭並非教材而是兒童身處的環境. 10/04 00:41
40F：→ saram: 是可惡自私的家長,暗中加壓造成的. 10/04 00:42
41F：→ saram: 壞的結果全倒給教育人員了. 10/04 00:43
42F：→ nanpyn: 樓上突破盲點～但回到本題，兩系統各有優劣仍應靠教學法。 10/04 18:45
43F：→ nanpyn: 無論是哪種系統，方法對都能學得很好的，不需廢任何一種。 10/04 18:46