作者bluefish520 (Estoy En Salamanca)
看板ChineseTeach
標題Re: [請益] 華語師資培訓班跟證照
時間Sat Dec 3 13:05:02 2016
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: → les1988: 上課證書僅是代表你花錢花時間上過課而已，能不能出國教 12/01 21:44
: → les1988: ，得看國外單位要不要你。 12/01 21:44
: → les1988: 若你想申請的是教育部外派機會，教育部那張認證是基本條 12/01 21:44
: → les1988: 件。 12/01 21:44
: → les1988: 如果有意從事華語教學，語音、語言都得規範。先把「想說 12/01 21:57
: → les1988: 」、「還是說」這類的語言習慣改掉吧！ 12/01 21:57
: 推 fireken: 教人和自己講沒多大關係，美國人教台灣人英文之前不會有 12/02 22:36
: → fireken: 其他人說：先把what's up改掉吧 12/02 22:36
其實F大的推文就跟一些台灣人一樣:
ㄗㄔㄕ這些平常幹嘛發好，能溝通就好了阿，台灣國語又怎樣?
我台灣人我驕傲。
殊不知這些只是自己不想改變的藉口罷了，錯的就是錯的，
因為自己不想改變，不想生活過得很麻煩，所以用這些理由來塘塞。
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1F：→ dong77113: 語言除了其本身之外，還有很重要的一部分是跟「意識型 12/03 19:56
2F：→ dong77113: 態」有關。語言教學者是否一定要在教學現場之外把這樣 12/03 19:56
3F：→ dong77113: 的意識型態強加在自己和身邊的人身上，有必要好好思考 12/03 19:56
4F：→ dong77113: 。 12/03 19:56
5F：→ fireken: 語言學習者最重要的目標是正確還是能溝通？教學者日常語 12/03 21:20
6F：→ fireken: 音正確度與教學現場正確度是否成正相關？以英文而言，先 12/03 21:20
7F：→ fireken: 不論英美腔調不同，甚至很多字的拼法都不同，何者為正確 12/03 21:20
8F：→ fireken: ？何者又為錯誤？單就美國境內南北腔調差異，南方正確？ 12/03 21:20
9F：→ fireken: 北方錯誤？中文北京腔正確？上海腔錯誤？上海人懶散？ 12/03 21:20
10F：推 dong77113: 推樓上～ 12/03 23:25
11F：推 vicarious: 一個負責的外語教師即便自己家鄉有口音，在課堂上都是 12/04 01:52
12F：→ vicarious: 用標準腔 12/04 01:52
13F：推 allhappy64: 推樓上 12/04 09:23
14F：→ bluefish520: 就看說這些話的人心裡是怎麼想 ? 12/04 10:23
15F：推 superbWEI: 學生又不一定要在台灣生活一輩子，身為一名專業老師 12/04 10:45
16F：→ superbWEI: ，要教給學生到哪都能用的華語 12/04 10:45
17F：→ fireken: 教學者日常語音正確度與教學現場正確度是否成正相關？「 12/04 12:11
18F：→ fireken: 就看說這些話的人心裡是怎麼想？」說這些話的人心裡想的 12/04 12:11
19F：→ fireken: 是原來這就是專業的傲慢。 12/04 12:11
20F：→ fireken: 觀念不同沒關係，希望中文要看得懂：教學者日常語音正確 12/04 12:13
21F：→ fireken: 度與教學現場正確度是否成正相關？ 12/04 12:13
22F：→ rainmenismee: 先定義一下正確吧 12/04 13:14
23F：推 RainieYeh: 推F大 12/13 13:49
24F：推 kueilee: 推Ｆ大+1 12/14 10:45
25F：→ nanpyn: 教學時遵守標準規範與一般人配合社群或地方而改變口音腔 12/14 16:35
26F：→ nanpyn: 調或用字遣詞根本是兩回事兒。 12/14 16:36
27F：→ nanpyn: les是認為需從日常就練習以便課堂也精準。其他地區的華語 12/14 16:43
28F：→ nanpyn: 當然也是正確的，但需分階段教啊，先窄後寬：先示範標準再 12/14 16:43
29F：→ nanpyn: 提供地方特色版本。 12/14 16:43
30F：→ nanpyn: 我會問學生曾經或以後會不會去其他華語區，如果只在臺灣 12/14 16:44
31F：→ nanpyn: 那就只教臺灣的用詞無妨。 12/14 16:44
32F：→ nanpyn: 但我大部分會提供兩岸常見差異用詞與兩岸在讀音和漢字上 12/14 16:48
33F：→ nanpyn: 的規範標準差異：微差同碼或兩岸共有卻異用 12/14 16:48
34F：→ nanpyn: 其實最好先教共通詞語和相同音系，再擇要介紹差異詞語和差 12/14 16:50
35F：→ nanpyn: 異讀音（兩岸官方規範標準有別）或發音（生理或認知上）。 12/14 16:50
36F：→ nanpyn: 教發音或詞彙時我都會先示範標準的再念一般人的版本，例如 12/14 16:53
37F：→ nanpyn: 教發音或詞彙時我都會先示範標準的再念一般人的版本，例如 12/14 16:53
38F：→ nanpyn: 二、四、十、冷、熱、不客氣、「不會」。 12/14 16:53
39F：→ nanpyn: 原作者 dall520 的問題是為了語用或語氣而用了贅詞，並非 12/14 16:54
40F：→ nanpyn: 不正確。 12/14 16:54
41F：→ nanpyn: 另外，臺灣的英語文教育有個大問題是獨尊美式。我認為至 12/14 16:58
42F：→ nanpyn: 少高中職起應於附錄或腳註提供英式拼寫、讀音、用詞、文法 12/14 16:58
43F：→ nanpyn: 吧。 12/14 16:58
44F：→ nanpyn: 我家教英文是先教美式再告訴學生英式。 12/14 16:58
45F：→ saram: 台灣是台式英語教法.全國一種腔調口音. 12/17 17:16
46F：→ saram: 台灣國語都堂皇上台了,台灣英語何不能？ 12/17 17:17
47F：→ nanpyn: 樓上是反諷某人嗎？:P 他將可適時在教學時補充的地方差異 12/18 01:21
48F：→ nanpyn: 和教學依據的官方標準混為一談 12/18 01:21
49F：→ nanpyn: 那種語音我只會用來當訓練聽力理解的材料吧 12/18 01:23
50F：→ nanpyn: 至於英語，有時示範完美式或英式後也需補充臺式當作「反 12/18 01:29
51F：→ nanpyn: 例」對比異同。 12/18 01:29
52F：→ nanpyn: 例如這些字母有臺版 c, f, g, h, j, l, -m, -n, -ng, r, s 12/18 01:33
53F：→ nanpyn: , v, w, x, z 12/18 01:33
54F：→ nanpyn: 先講標準美式或英式，若臺灣人反而聽不懂，為了溝通就需 12/18 01:35
55F：→ nanpyn: 轉換成臺式。 12/18 01:35
56F：→ nanpyn: 喔，我所謂的「反諷」對象是某位常在研討會發表論文「疑 12/18 01:46
57F：→ nanpyn: 似衝業績而無實績」的研究者。 12/18 01:46
58F：→ nanpyn: 無涉本文，純屬其他聯想。 12/18 01:47