作者bluefish520 (Estoy En Salamanca)
看板ChineseTeach
标题Re: [请益] 华语师资培训班跟证照
时间Sat Dec 3 13:05:02 2016
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: → les1988: 上课证书仅是代表你花钱花时间上过课而已，能不能出国教 12/01 21:44
: → les1988: ，得看国外单位要不要你。 12/01 21:44
: → les1988: 若你想申请的是教育部外派机会，教育部那张认证是基本条 12/01 21:44
: → les1988: 件。 12/01 21:44
: → les1988: 如果有意从事华语教学，语音、语言都得规范。先把「想说 12/01 21:57
: → les1988: 」、「还是说」这类的语言习惯改掉吧！ 12/01 21:57
: 推 fireken: 教人和自己讲没多大关系，美国人教台湾人英文之前不会有 12/02 22:36
: → fireken: 其他人说：先把what's up改掉吧 12/02 22:36
其实F大的推文就跟一些台湾人一样:
ㄗㄔㄕ这些平常干嘛发好，能沟通就好了阿，台湾国语又怎样?
我台湾人我骄傲。
殊不知这些只是自己不想改变的藉口罢了，错的就是错的，
因为自己不想改变，不想生活过得很麻烦，所以用这些理由来塘塞。
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1F：→ dong77113: 语言除了其本身之外，还有很重要的一部分是跟「意识型 12/03 19:56
2F：→ dong77113: 态」有关。语言教学者是否一定要在教学现场之外把这样 12/03 19:56
3F：→ dong77113: 的意识型态强加在自己和身边的人身上，有必要好好思考 12/03 19:56
4F：→ dong77113: 。 12/03 19:56
5F：→ fireken: 语言学习者最重要的目标是正确还是能沟通？教学者日常语 12/03 21:20
6F：→ fireken: 音正确度与教学现场正确度是否成正相关？以英文而言，先 12/03 21:20
7F：→ fireken: 不论英美腔调不同，甚至很多字的拼法都不同，何者为正确 12/03 21:20
8F：→ fireken: ？何者又为错误？单就美国境内南北腔调差异，南方正确？ 12/03 21:20
9F：→ fireken: 北方错误？中文北京腔正确？上海腔错误？上海人懒散？ 12/03 21:20
10F：推 dong77113: 推楼上～ 12/03 23:25
11F：推 vicarious: 一个负责的外语教师即便自己家乡有口音，在课堂上都是 12/04 01:52
12F：→ vicarious: 用标准腔 12/04 01:52
13F：推 allhappy64: 推楼上 12/04 09:23
14F：→ bluefish520: 就看说这些话的人心里是怎麽想 ? 12/04 10:23
15F：推 superbWEI: 学生又不一定要在台湾生活一辈子，身为一名专业老师 12/04 10:45
16F：→ superbWEI: ，要教给学生到哪都能用的华语 12/04 10:45
17F：→ fireken: 教学者日常语音正确度与教学现场正确度是否成正相关？「 12/04 12:11
18F：→ fireken: 就看说这些话的人心里是怎麽想？」说这些话的人心里想的 12/04 12:11
19F：→ fireken: 是原来这就是专业的傲慢。 12/04 12:11
20F：→ fireken: 观念不同没关系，希望中文要看得懂：教学者日常语音正确 12/04 12:13
21F：→ fireken: 度与教学现场正确度是否成正相关？ 12/04 12:13
22F：→ rainmenismee: 先定义一下正确吧 12/04 13:14
23F：推 RainieYeh: 推F大 12/13 13:49
24F：推 kueilee: 推Ｆ大+1 12/14 10:45
25F：→ nanpyn: 教学时遵守标准规范与一般人配合社群或地方而改变口音腔 12/14 16:35
26F：→ nanpyn: 调或用字遣词根本是两回事儿。 12/14 16:36
27F：→ nanpyn: les是认为需从日常就练习以便课堂也精准。其他地区的华语 12/14 16:43
28F：→ nanpyn: 当然也是正确的，但需分阶段教啊，先窄後宽：先示范标准再 12/14 16:43
29F：→ nanpyn: 提供地方特色版本。 12/14 16:43
30F：→ nanpyn: 我会问学生曾经或以後会不会去其他华语区，如果只在台湾 12/14 16:44
31F：→ nanpyn: 那就只教台湾的用词无妨。 12/14 16:44
32F：→ nanpyn: 但我大部分会提供两岸常见差异用词与两岸在读音和汉字上 12/14 16:48
33F：→ nanpyn: 的规范标准差异：微差同码或两岸共有却异用 12/14 16:48
34F：→ nanpyn: 其实最好先教共通词语和相同音系，再择要介绍差异词语和差 12/14 16:50
35F：→ nanpyn: 异读音（两岸官方规范标准有别）或发音（生理或认知上）。 12/14 16:50
36F：→ nanpyn: 教发音或词汇时我都会先示范标准的再念一般人的版本，例如 12/14 16:53
37F：→ nanpyn: 教发音或词汇时我都会先示范标准的再念一般人的版本，例如 12/14 16:53
38F：→ nanpyn: 二、四、十、冷、热、不客气、「不会」。 12/14 16:53
39F：→ nanpyn: 原作者 dall520 的问题是为了语用或语气而用了赘词，并非 12/14 16:54
40F：→ nanpyn: 不正确。 12/14 16:54
41F：→ nanpyn: 另外，台湾的英语文教育有个大问题是独尊美式。我认为至 12/14 16:58
42F：→ nanpyn: 少高中职起应於附录或脚注提供英式拼写、读音、用词、文法 12/14 16:58
43F：→ nanpyn: 吧。 12/14 16:58
44F：→ nanpyn: 我家教英文是先教美式再告诉学生英式。 12/14 16:58
45F：→ saram: 台湾是台式英语教法.全国一种腔调口音. 12/17 17:16
46F：→ saram: 台湾国语都堂皇上台了,台湾英语何不能？ 12/17 17:17
47F：→ nanpyn: 楼上是反讽某人吗？:P 他将可适时在教学时补充的地方差异 12/18 01:21
48F：→ nanpyn: 和教学依据的官方标准混为一谈 12/18 01:21
49F：→ nanpyn: 那种语音我只会用来当训练听力理解的材料吧 12/18 01:23
50F：→ nanpyn: 至於英语，有时示范完美式或英式後也需补充台式当作「反 12/18 01:29
51F：→ nanpyn: 例」对比异同。 12/18 01:29
52F：→ nanpyn: 例如这些字母有台版 c, f, g, h, j, l, -m, -n, -ng, r, s 12/18 01:33
53F：→ nanpyn: , v, w, x, z 12/18 01:33
54F：→ nanpyn: 先讲标准美式或英式，若台湾人反而听不懂，为了沟通就需 12/18 01:35
55F：→ nanpyn: 转换成台式。 12/18 01:35
56F：→ nanpyn: 喔，我所谓的「反讽」对象是某位常在研讨会发表论文「疑 12/18 01:46
57F：→ nanpyn: 似冲业绩而无实绩」的研究者。 12/18 01:46
58F：→ nanpyn: 无涉本文，纯属其他联想。 12/18 01:47