如果是我遇到這樣情形的話 我倒不覺得困擾或覺得學生找麻煩呢 因為我覺得他很清楚知道自己要甚麼，然後很清楚地跟老師表明他的想法和目標 如此一來就不用我費心去猜想他需要甚麼，然後要苦惱我到底應該怎麼幫助他 這樣不是很好嗎??...而且是對雙方都好.... 畢竟不是每個人學中文都想要學到精通 每個人都有自己學中文的目標和目的 他們對自己負責，然後老師對自己的教學負責就好 為何要為學生不肯學寫字苦惱?? 這樣也給自己太多壓力了...何況學生又不是對老師的教學不滿意 他只是有自己的看法和理由不想學中文字......就尊重他呀.... 難不成還要強迫或逼迫嗎?? 要是我的話...我連鼓勵學中文字有甚麼好處的話都不會多講 最多就只會就他願意學中文哪些部分給予指導 要是他只希望能說、能聽就可以 我會盡可能提供方法和練習機會給他....其他就不勉強.....勉強也沒有用呀 至於會不會影響其他同學的學習意願 我倒不擔心....我相信這種個案會許多少會遇到 但是絕對不可能太多 畢竟也不是每個人有一堆閒錢和時間可以隨便花..... 多數來學中文的人，一定還是會希望好好把中文的聽說讀寫都學會的 真的不需要太擔心..要是真的遇到了就再解決和溝通就好了...不用怕啦 我一直覺得學習這種東西.....尤其是學語言 一定要心甘情願快樂的學才有效果和意義 勉強或說一堆學習會有多大的好處等等之類的話....至少就對我個人來說 一點用處也沒有用......以上是我個人的淺見 ※ 引述《Altayana (莫斯科的淚)》之銘言： : 大家好~最近我有一個同事剛好遇到一個學生表明完全不想學寫字 : 他沒有成績壓力也完全沒有金錢上的壓力 : 據說這位大哥宣稱寫字浪費他的時間.. : 看同事很困擾也很不爽..在不知道怎麼安慰她時.. : 我也想到如果有一天我的班也出現這樣的學生怎麼辦? : 我自己是真的不太能接受這樣的學生... : 因為今天我們是一個班..不是私人家教.. : 他的不想寫字一定某種程度上會影響到他人 : 我第一個想到是有樣學樣.如果每個學生都來跟我說我不想學這個我不想學那個 : 我還真不知道怎麼跟學生說呢... : 我想大家教學過程一定會遇到這樣的學生.. : 事實上這樣的學生讓我感覺蠻ㄉㄨˋㄌㄢˋ的 : 不知道大家有沒有這樣的經驗呢?那最後是不是老師為了飯碗就要屈服?? : 有人成功使無學習寫字意願的學生轉變的嗎? : 謝謝大家.. -- http://ppt.cc/6dUu --

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