學生有他的選擇 老師盡力做到老師能做的之後 學生依然有他的選擇 老師就依照他的選擇給他該有的成績 上課表現成績就按照他的表現給 功課,考試成績也一樣 但是在這之前 先和他私下談過一次至兩次 確認1.他不在乎是否學到 .2.你會給他怎樣的成績讓他心裡有數 3.他願意不打擾課堂上課(請他不要跟同學聊天之類的) 4.給他一些和其他同學不同的講義,在大家分組練習的時候他自己完成 上述是一個方法 另外,就是老師的確有責任引起學生的學習興趣和動機 因為有很多原本沒有興趣和動機的,碰到適合的教法時 動機和興趣就來了. 新手老師建議和學生多溝通喜歡的上課環節是什麼 和其他老師討論該程度和教材內容所能變通的活動環節有哪些 再舉一反三活用 因為不知道您的教材和程度 所以無法給您相關建議, 所以直接和其他老師討論蒐集活動和遊戲是最快的 ※ 引述《funnychia (@@")》之銘言： : 我有個問題想請教一下版上的各位先進, : 目前我在大學兼課,學校老師告知我這堂課屬於"推廣課程" : 所以我的學生除了大學生之外,偶爾會有外籍老師來聽課。 : 讓我比較頭痛的是，班上有位外籍交換生年紀較小， : 並不是這個大學的學生，他來上課似乎只是他的學校要求， : 所以他一點學習的慾望都沒有，上課就是一直看手機， : 或者和隔壁聊天，一直講話。 : 上課時我會依照學生程度不同而給予問題，這位外籍生就會 : 完全不理會我，就是聳肩，然後低頭，前幾堂課一直為了他 : 好好解釋，個別解釋到他懂為止，但是他現在也不喜歡問我， : 都直接說沒有問題，但是問他話就是直接低頭。 : 因為他也不缺學分，也不怕我給他分數難看， : 不過分組練習時，還是多少會參與。 : 班上大約六七個學生，除了他其他上課態度都還不錯。 : 想請教各位先進，如果遇到這樣的學生會怎麼處理呢， : 因為我一直覺得是我把課講得太無聊，或者講得不清楚，才會這樣， : 可是其他學生可以接受我的教法，其他學生也感受到這個外籍生帶來的困擾， : 想請問各位，有沒有遇過類似的情況? : 我的想法是我是來教學的，不是來管小朋友的，所以就放任他， : 不過這樣好像不是辦法.... : 謝謝各位了 --

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