学生有他的选择 老师尽力做到老师能做的之後 学生依然有他的选择 老师就依照他的选择给他该有的成绩 上课表现成绩就按照他的表现给 功课,考试成绩也一样 但是在这之前 先和他私下谈过一次至两次 确认1.他不在乎是否学到 .2.你会给他怎样的成绩让他心里有数 3.他愿意不打扰课堂上课(请他不要跟同学聊天之类的) 4.给他一些和其他同学不同的讲义,在大家分组练习的时候他自己完成 上述是一个方法 另外,就是老师的确有责任引起学生的学习兴趣和动机 因为有很多原本没有兴趣和动机的,碰到适合的教法时 动机和兴趣就来了. 新手老师建议和学生多沟通喜欢的上课环节是什麽 和其他老师讨论该程度和教材内容所能变通的活动环节有哪些 再举一反三活用 因为不知道您的教材和程度 所以无法给您相关建议, 所以直接和其他老师讨论蒐集活动和游戏是最快的 ※ 引述《funnychia (@@")》之铭言： : 我有个问题想请教一下版上的各位先进, : 目前我在大学兼课,学校老师告知我这堂课属於"推广课程" : 所以我的学生除了大学生之外,偶尔会有外籍老师来听课。 : 让我比较头痛的是，班上有位外籍交换生年纪较小， : 并不是这个大学的学生，他来上课似乎只是他的学校要求， : 所以他一点学习的慾望都没有，上课就是一直看手机， : 或者和隔壁聊天，一直讲话。 : 上课时我会依照学生程度不同而给予问题，这位外籍生就会 : 完全不理会我，就是耸肩，然後低头，前几堂课一直为了他 : 好好解释，个别解释到他懂为止，但是他现在也不喜欢问我， : 都直接说没有问题，但是问他话就是直接低头。 : 因为他也不缺学分，也不怕我给他分数难看， : 不过分组练习时，还是多少会参与。 : 班上大约六七个学生，除了他其他上课态度都还不错。 : 想请教各位先进，如果遇到这样的学生会怎麽处理呢， : 因为我一直觉得是我把课讲得太无聊，或者讲得不清楚，才会这样， : 可是其他学生可以接受我的教法，其他学生也感受到这个外籍生带来的困扰， : 想请问各位，有没有遇过类似的情况? : 我的想法是我是来教学的，不是来管小朋友的，所以就放任他， : 不过这样好像不是办法.... : 谢谢各位了 --

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