背景: 高中唸文組 大學是社會科學相關科系 當過中學地理代課及兼任教師 2006年曾上過政大華語師資暑期密集班(60hr) 此外並無其他華語教學相關經驗 這次考試之前沒參加過任何華語(對外漢語)教學認證考試 也不清楚究竟要考些什麼 原本都忘了有這考試，但春天時因為幾個因素，於是5/5匆匆決定報考。 我花兩天看完報考相關規定、找考古題、考試心得、參考書目，擬定初步應考戰略。 之後寫歷年考古題， 第一次寫考古題的目的在於搞清楚要考什麼東西， 以便評估如何分配各科目的準備時間。 因此只寫有答案可對的部份，寫完只對答案而不訂正檢討， 計算「裸考」(沒準備就考試)的答題正確率， 用這種方式評估我當時的已知與不足。 結果顯示， 國文及華人社會與文化這兩科裸考也可及格，不必多花時間。 但漢語語言學及華語文教學裸考必敗，準備方向要放在這兩科。 考前一個月第二次寫考古題， 答題結果顯示此時漢語語言學及華語文教學應該都能及格。 所以筆試四科預估可全數過關，如果今年試題難易度跟往年差不多的話... 口說部分，基本的聲母韻母發音要搞好，這自不待言； 而字詞章句的朗誦，我的方法是上網聽相聲以及CCTV新聞。 ---------------------------------------------------------- 考試當天的心得 國文出了文言翻白話的新題型，我花太多的時間在這部份， 導致留給作文的時間不夠，寫得一蹋糊塗，是我歷來考試作文最差的一次。 檢討起來，就是文言文程度還不夠好，未來須精進。 漢語語言學出了分析成語一刀畢命的結構， 這題當下真的讓我有斃命的感覺... =.= 華語文教學很多關於教學法的題目都沒看過，只能猜。 華人社會與文化簡答題要寫很多，這部分今年的份量略重了。 口語表達題目不難，但答題過程中的確容易被旁人的聲音干擾。 現場聽到有些人可能為了發音清楚，唸得非常非常慢，慢到聽起來完全不自然。 ---------------------------------------------------------- 成績報告 國文 68 (實在很不滿意這成績...遙想當年聯考...) 漢語語言學 93 華語文教學 75 華人社會與文化 78 華語口語與表達 89 考完後隔幾天公布答案，算了一下，預估全數及格，便報名8月的FLPT。 選擇考FLPT的原因很簡單，因為報名費便宜。 若以FLPT為外語能力證明，其合格標準為筆試總分250以上、口試S-2+以上。 這英文考試我也草草準備半個多月就去考，過了。 ----------------------------------------------------------- 除了當年上課的師資班講義， 以下是我備考期間閱讀過的資料(大部分在圖書館就有): 推薦: 蔡雅薰等。華語文教學導論。2008。三民。 李子瑄、曹逢甫。漢語語言學。2009。正中書局。 張金蘭。實用華語文教學導論。2008。文光。 張金蘭。實用華語文教材教法。2009。文光。 舒兆民。華語文教學講義。2010。新學林。 黃沛榮。漢字教學的理論與實踐。2001。樂學。 尚可: 戴維揚等。實用華語文教學概論。2009。新學林。 （第一二章可跳過，第三章應名為「華語文教學問題設計的原理」， 而不是「華語文教學的原理」） 林金錫、舒兆民。漢語語言學講義。2008。新學林。（台灣國語的特點介紹可參考） 葉德明。華語文教學規範與理論基礎—華語文為第二語言教學理論芻議。1999。師大書苑 這太像講義，條理不夠清晰，我不推薦自學或初接觸該領域的人參考。 這本很多人推薦，但我以為葉老師寫作本書的年代，由於國內幾乎沒有類似的專書， 故當時確為一時之選。然今世易時移，別說對岸，台灣也有不少介紹教學法的書， 本書無論內容或編排都略顯過時。 葉老師要是知道這本「芻議」至今還被學生奉為圭臬，恐怕也會大嘆後學不長進吧。 此外，好的工具書(字辭典)也是應考必備。 ------------------------------------------------- 現在在等證書寄到。 不過證書只是入場券，入口何處尋，又得費思量。 明年應該會赴美，這證書在美國也不見得有用處， 要怎麼找到華語教學機會並以此謀生， 還請板上諸位先進不吝指點，感激不盡! -- 11 國家研究院 政治, 文學, 學術 1 Academy 研究 Σ科學學術研究院 3 BioMed 生醫 Σ 醫學.生命科學研究院 6 Ornithology BIO ◎鳥類學 --

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