背景: 高中念文组 大学是社会科学相关科系 当过中学地理代课及兼任教师 2006年曾上过政大华语师资暑期密集班(60hr) 此外并无其他华语教学相关经验 这次考试之前没参加过任何华语(对外汉语)教学认证考试 也不清楚究竟要考些什麽 原本都忘了有这考试，但春天时因为几个因素，於是5/5匆匆决定报考。 我花两天看完报考相关规定、找考古题、考试心得、参考书目，拟定初步应考战略。 之後写历年考古题， 第一次写考古题的目的在於搞清楚要考什麽东西， 以便评估如何分配各科目的准备时间。 因此只写有答案可对的部份，写完只对答案而不订正检讨， 计算「裸考」(没准备就考试)的答题正确率， 用这种方式评估我当时的已知与不足。 结果显示， 国文及华人社会与文化这两科裸考也可及格，不必多花时间。 但汉语语言学及华语文教学裸考必败，准备方向要放在这两科。 考前一个月第二次写考古题， 答题结果显示此时汉语语言学及华语文教学应该都能及格。 所以笔试四科预估可全数过关，如果今年试题难易度跟往年差不多的话... 口说部分，基本的声母韵母发音要搞好，这自不待言； 而字词章句的朗诵，我的方法是上网听相声以及CCTV新闻。 ---------------------------------------------------------- 考试当天的心得 国文出了文言翻白话的新题型，我花太多的时间在这部份， 导致留给作文的时间不够，写得一蹋糊涂，是我历来考试作文最差的一次。 检讨起来，就是文言文程度还不够好，未来须精进。 汉语语言学出了分析成语一刀毕命的结构， 这题当下真的让我有毙命的感觉... =.= 华语文教学很多关於教学法的题目都没看过，只能猜。 华人社会与文化简答题要写很多，这部分今年的份量略重了。 口语表达题目不难，但答题过程中的确容易被旁人的声音干扰。 现场听到有些人可能为了发音清楚，念得非常非常慢，慢到听起来完全不自然。 ---------------------------------------------------------- 成绩报告 国文 68 (实在很不满意这成绩...遥想当年联考...) 汉语语言学 93 华语文教学 75 华人社会与文化 78 华语口语与表达 89 考完後隔几天公布答案，算了一下，预估全数及格，便报名8月的FLPT。 选择考FLPT的原因很简单，因为报名费便宜。 若以FLPT为外语能力证明，其合格标准为笔试总分250以上、口试S-2+以上。 这英文考试我也草草准备半个多月就去考，过了。 ----------------------------------------------------------- 除了当年上课的师资班讲义， 以下是我备考期间阅读过的资料(大部分在图书馆就有): 推荐: 蔡雅薰等。华语文教学导论。2008。三民。 李子瑄、曹逢甫。汉语语言学。2009。正中书局。 张金兰。实用华语文教学导论。2008。文光。 张金兰。实用华语文教材教法。2009。文光。 舒兆民。华语文教学讲义。2010。新学林。 黄沛荣。汉字教学的理论与实践。2001。乐学。 尚可: 戴维扬等。实用华语文教学概论。2009。新学林。 （第一二章可跳过，第三章应名为「华语文教学问题设计的原理」， 而不是「华语文教学的原理」） 林金锡、舒兆民。汉语语言学讲义。2008。新学林。（台湾国语的特点介绍可参考） 叶德明。华语文教学规范与理论基础—华语文为第二语言教学理论刍议。1999。师大书苑 这太像讲义，条理不够清晰，我不推荐自学或初接触该领域的人参考。 这本很多人推荐，但我以为叶老师写作本书的年代，由於国内几乎没有类似的专书， 故当时确为一时之选。然今世易时移，别说对岸，台湾也有不少介绍教学法的书， 本书无论内容或编排都略显过时。 叶老师要是知道这本「刍议」至今还被学生奉为圭臬，恐怕也会大叹後学不长进吧。 此外，好的工具书(字辞典)也是应考必备。 ------------------------------------------------- 现在在等证书寄到。 不过证书只是入场券，入口何处寻，又得费思量。 明年应该会赴美，这证书在美国也不见得有用处， 要怎麽找到华语教学机会并以此谋生， 还请板上诸位先进不吝指点，感激不尽! -- 11 国家研究院 政治, 文学, 学术 1 Academy 研究 Σ科学学术研究院 3 BioMed 生医 Σ 医学.生命科学研究院 6 Ornithology BIO ◎鸟类学 --

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