我分享一下我不甚專業的見解。 第一個問題和第二個問題也許從翻譯上下手比較簡單。 第三個問題則要探討(...嗎?)跟(V/A-not-V/A)問句的用法差異為何。 1. 也 vs.還 雖然都是連接詞，但基本語意卻不同。 "還"多了一個"不只是這樣"(more than that)的語意。 2. 很 vs. 真 很翻作very，真翻為truly, indeed 但要注意到，"很"其實用得非常頻繁， 幾乎可以說它在很多狀況下都可以不用翻出來。 如: 你好嗎? 我很好。(I'm good/fine) (而我們不說:我好。) 花(兒)很漂亮。 (The flower is pretty) (而我們不說:花漂亮。) 3. V/A-not-V/A問句 這個問題比較耐人尋味。 Do you major in literature? 可以翻成:你學習文學專業嗎? 或:你主修文學嗎? 但要是問你學不學習文學專業? 或:你主不主修文學? 都顯得有點語病。 而應該說:你是不是學習文學專業? 或:你是不是主修文學? 可見兩岸用法對於句型沒有影響。 而問題在:(...嗎?)跟(V/A-not-V/A)問句的用法差異為何? 這可能跟中文的句型有關。 你學習文學專業嗎? ("學習文學專業"與否是問的核心。) 你主修文學嗎? 也是一樣 這邊發問者在問一個事實的正確與否。 至於: 你學不學習文學專業? ("學不學習"變成問題的焦點了。) 你主不主修文學? 這邊卻像是在詢問對方的意願，意思近於你要不要學習文學專業? 變成很像是在進大學前，選科系時才會出現的問題。 而 你是不是學習文學專業? 你是不是主修文學? 這樣的問句，命題相當清楚，就沒有前述的問題。 換個動詞看看: 你喜歡吃蘋果嗎? 你喜不喜歡吃蘋果? 我們卻發現兩者差異不大。 (但語意上還是有差別，前者已經先假設對方喜歡吃了，後者卻無。) 但為什麼 你喜歡吃蘋果嗎? 和 你喜不喜歡吃蘋果? 意思相近 你學習文學專業嗎?和 你學不學習文學專業? 意思卻不等同 這也許要從動詞的特性去探討， 喜歡:表示的是一種狀態、事實。 但學習:卻是動作動詞。 但關於動詞特性在各種不同句型轉換中語意的變化，這一類的探討，就是更深的問題了。 --

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