華文教學的大宗多為句型文法、教材教法、或是各種字句(有的阿拉巴馬了...)， 因為就是要生活化、普遍化，所以軍事看起來似乎是個專業科目， 但是又不是訓練士兵或是培養將軍，而且軍事戰爭的領域很廣， 舉凡戰略戰術戰技戰史都算在內，還包含武器裝備計策兵法... 但是兵法計策戰略又不是隨便說隨便懂，很容易枯燥， 臺灣旁邊有阿共，但是連軍訓課都沒幾個人鳥了，更何況是歪果仁， 而戰史又可能牽涉到價值觀問題，或是興趣，以及時效性， 2009年講個八千萬年前的打群架事件有啥好看的? 例如我對布匿克戰爭、十字軍東征毫無興趣， 戰爭造成的結果與影響?一點都不重要，東羅馬被KO關我屁事? 或是講普法戰爭法國人不高興、說美伊戰爭伊斯蘭丟雞蛋、講二戰德國人甩臉色， 如果將軍事戰爭與華語教學連結，應該要如何發展呢? 或是以此為研究主題，哪些地方可以突破呢? --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 59.112.211.30 關於軍事戰爭，我想應該是以閱讀為主，如果已經到達閱讀階段，至少要到中級， 初級應該是以日常生活用語的聽說為主，所以這應該是設定在中級以上程度， 之前想過36計，可是不想只限於這個部分(怕各位先進只針對36計作指正)， 現代戰爭就會牽涉到民族間的恩怨情仇、國家間的愛恨糾葛，所以會有價值觀問題， 即使自己想要，也不可能保持公正，臺灣受美國價值觀影響，會不自覺偏向美國立場。 也不可能講克勞塞維茲的戰爭論和孫子兵法之間的差異，這應該是戰略所的論文。 或者將歷史上的戰爭與36計結合，可是怕如同前述，我也不見得對溫泉關有興趣， 除了知道後來有部300兄貴的電影。 相對長平、赤壁(可能日本人有興趣)、淝水到國共內戰，大概也是底下睡一片吧。 應該也沒多少人對希里芬計畫與曼斯坦的鎌割計畫差異會感到熱血吧... 現在能想到的，大概不出將成語典故、36計和古今中外的戰史結合，或佐以電影， 例如何以溫泉關可以以300人擋住10萬人，是因為地形之利，衍生戰略地位的重要， 而不是看300呂布放斯巴達無雙...這僅是戰史部份(可能牽涉一些戰略與計策和兵法)， 或是像赤色風暴(丹佐華盛頓和金哈克曼演的潛艦戰)，然後把北約軍事代號帶入? 亦或像星艦戰將，直接萬歲大衝鋒的傷亡慘重與先空中轟炸再地面掃蕩以減少傷亡， 進而把空權論帶入? 之前講美伊戰爭，被噹時效性和價值觀，雖然大家覺得我也很中立... 所以這是我大概能想到的，而其他軍事方面，是否有發展空間? 懇請諸位先進提點。 ※ 編輯: vavamk 來自: 59.112.211.1 (11/09 10:50)