华文教学的大宗多为句型文法、教材教法、或是各种字句(有的阿拉巴马了...)， 因为就是要生活化、普遍化，所以军事看起来似乎是个专业科目， 但是又不是训练士兵或是培养将军，而且军事战争的领域很广， 举凡战略战术战技战史都算在内，还包含武器装备计策兵法... 但是兵法计策战略又不是随便说随便懂，很容易枯燥， 台湾旁边有阿共，但是连军训课都没几个人鸟了，更何况是歪果仁， 而战史又可能牵涉到价值观问题，或是兴趣，以及时效性， 2009年讲个八千万年前的打群架事件有啥好看的? 例如我对布匿克战争、十字军东征毫无兴趣， 战争造成的结果与影响?一点都不重要，东罗马被KO关我屁事? 或是讲普法战争法国人不高兴、说美伊战争伊斯兰丢鸡蛋、讲二战德国人甩脸色， 如果将军事战争与华语教学连结，应该要如何发展呢? 或是以此为研究主题，哪些地方可以突破呢? --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 59.112.211.30 关於军事战争，我想应该是以阅读为主，如果已经到达阅读阶段，至少要到中级， 初级应该是以日常生活用语的听说为主，所以这应该是设定在中级以上程度， 之前想过36计，可是不想只限於这个部分(怕各位先进只针对36计作指正)， 现代战争就会牵涉到民族间的恩怨情仇、国家间的爱恨纠葛，所以会有价值观问题， 即使自己想要，也不可能保持公正，台湾受美国价值观影响，会不自觉偏向美国立场。 也不可能讲克劳塞维兹的战争论和孙子兵法之间的差异，这应该是战略所的论文。 或者将历史上的战争与36计结合，可是怕如同前述，我也不见得对温泉关有兴趣， 除了知道後来有部300兄贵的电影。 相对长平、赤壁(可能日本人有兴趣)、淝水到国共内战，大概也是底下睡一片吧。 应该也没多少人对希里芬计画与曼斯坦的鎌割计画差异会感到热血吧... 现在能想到的，大概不出将成语典故、36计和古今中外的战史结合，或佐以电影， 例如何以温泉关可以以300人挡住10万人，是因为地形之利，衍生战略地位的重要， 而不是看300吕布放斯巴达无双...这仅是战史部份(可能牵涉一些战略与计策和兵法)， 或是像赤色风暴(丹佐华盛顿和金哈克曼演的潜舰战)，然後把北约军事代号带入? 亦或像星舰战将，直接万岁大冲锋的伤亡惨重与先空中轰炸再地面扫荡以减少伤亡， 进而把空权论带入? 之前讲美伊战争，被当时效性和价值观，虽然大家觉得我也很中立... 所以这是我大概能想到的，而其他军事方面，是否有发展空间? 恳请诸位先进提点。 ※ 编辑: vavamk 来自: 59.112.211.1 (11/09 10:50)