※ 引述《d4 (系哩)》之銘言： : 我認識一位朋友，是外國人。 : 來到台灣大概三年了吧！ : 現在在台灣工作。 : 因為工作需要，必須把中文學到至少跟一般人程度。 : 但到補習班學似乎成效頗低；所以他找我教他。 : 畢竟也到台灣三年了，一般會話沒甚麼問題。 : 但他希望在口音上能夠像中國人一樣。 : (這點上比較沒甚麼問題，慢慢來就可以糾正) : 另外因為他希望未來能在擔任翻譯工作(非口譯)。 : 因此我覺得可能必須在文字精鍊上加強。 : 但問題在於平常對話的文字使用上，他常常不知道該放上甚麼字。 : 常常必須要旁人提醒才知道該放上甚麼字語句才會通順。 : 想請問這點，我必須要怎麼教？ : 另外請問有甚麼適合的教材嗎？ 其實如果你朋友來台灣三年了，其實我相信"聽"對他而言或許已經不是困擾他的難題 (當然，一些很困難的成語運用、俗語、俚語等等可能例外) 我比較好奇的是，你朋友的工作環境中他開口說中文的機會多還是少? 他運用中文的機率高還是低?你朋友是在台灣什麼樣的公司上班呢?? 雙語幼稚園或補習班? 如果你朋友的工作環境是在我們台灣所謂的"雙語補習班"或者"雙語幼稚園"， 那我相信他開口說中文的機會和運用中文的機率是比較低的； 補習班聘請他們來的目的是讓我們台灣小朋友曝露在"全英文"的環境底下， 因此如果這個外語老師用中文跟補習班或幼稚園其它老師溝通， 這樣就沒有辦法當小朋友的榜樣，小朋友也會因為老師會說中文而不願開口說英文。 如果不是，那其實你可以選擇讀報紙給他聽，然後再帶他閱讀，(篇幅不用太長) 當然，如果你有時間而且願意的話。 外國人學習中文就像我們學習英文是一樣的道理。 但是中文卻不似英文(或者其他拼音語言)容易學習， 中文是表意的文字，每個字的意思都是經過2000多年來的約定成俗而定的 因此外國人會無法理解為何"了"放在句尾沒有特別的意思， 而和"解"(了解)放在一起就是明白的意思，甚至讀音還完全不一樣 我們如果不是經過10多年來的累積，其實也真的無法辨別。 這是我個人淺陋的看法。 -- What you really value is what you miss, not what you have! --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.175.44.110