作者LINYU (態度決定高度)
看板ChineseTeach
標題[請益] 請問幫助學生記憶聲調的方式?
時間Sun Nov 2 02:50:52 2008
目前已經教到視聽華語一的第四課左右，
學生在拼寫拼音上沒有太大問題，但是考試時寫聲調的部分非常困擾，
甚至有學生說，他連自己的母語(西班牙語)裡的重音標寫都搞不太清楚了，
面對中文裡每個字有不同的聲調，真的非常頭大，
我請他們朗讀課文時的發音還不錯，但他們不容易記住，
不知道板上的老師們有沒有什麼好方法，非常感謝大家。
by教學新手
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 190.212.29.141
1F：推 DECIEMBRE:記憶....其實老師能做的真的不多 59.105.17.123 11/02 13:21
2F：→ DECIEMBRE:當然老師應該幫助學生記憶 可是最主要 59.105.17.123 11/02 13:21
3F：→ DECIEMBRE:的基本功 要是學生自己不動手 老師真 59.105.17.123 11/02 13:22
4F：→ DECIEMBRE:的無能為力 59.105.17.123 11/02 13:22
5F：推 ahuhoku:一點小見解，如果是詩歌一類的呢??220.136.208.236 11/02 18:05
6F：→ ahuhoku:例如鄧麗君的明月幾時有，聲調很清楚220.136.208.236 11/02 18:06
7F：→ ahuhoku: ^唱220.136.208.236 11/02 18:07
8F：推 nanpyn:我不是老師，目前只是師資班學員。 218.161.38.204 11/02 21:47
9F：→ nanpyn:我覺得可以帶鍵盤（電子琴）輔助教學。 218.161.38.204 11/02 21:47
10F：→ nanpyn:但要注意的是調值的12345不等同於簡譜。 218.161.38.204 11/02 21:48
11F：→ nanpyn:調值只是相對的數字。 218.161.38.204 11/02 21:48
12F：→ nanpyn:實際上應該切成連續的半音階。 218.161.38.204 11/02 21:50
13F：→ nanpyn:這個方法可能太複雜了。 218.161.38.204 11/02 21:50
14F：→ nanpyn:另一種方法就是讓學生熟練四聲的排列組合。 218.161.38.204 11/02 21:51
15F：→ nanpyn:1+1, 1+2, 1+3, 1+4; 2, 3, 4 同理 218.161.38.204 11/02 21:52
16F：→ nanpyn:讓他們記得「線條形狀」。 218.161.38.204 11/02 21:52
17F：→ nanpyn:之後教課本詞語時，就提醒學生是哪種組合 218.161.38.204 11/02 21:53
18F：→ nanpyn:單記一個一個的音可能比較困難， 218.161.38.204 11/02 22:21
19F：→ nanpyn:分組將點連成一段一段的線，再繼續連， 218.161.38.204 11/02 22:22
20F：→ nanpyn:變成相對關係，可能比較容易記憶。 218.161.38.204 11/02 22:23
21F：→ nanpyn:但我只是這樣想，目前還沒試教過。Orz 218.161.38.204 11/02 22:24
22F：→ nanpyn:只是供您參考。 218.161.38.204 11/02 22:25
23F：→ nanpyn:我們師資班的老師提供的方法則是畫圖。 218.161.38.204 11/02 22:26
24F：→ nanpyn:她將音高變化的線條畫在五線譜上。 218.161.38.204 11/02 22:27
25F：→ nanpyn:不是畫音符，而是畫相對變化的線條。 218.161.38.204 11/02 22:27
26F：→ nanpyn:讓學生可比較四種聲調的起點、終點、過程。 218.161.38.204 11/02 22:28
27F：→ nanpyn:這個圖跟視聽華語課本上的圖不同喔。 218.161.38.204 11/02 22:30
28F：→ kulala:可以用手勢表達音高變化 114.45.22.28 11/11 22:41