【 以下文字轉載自 NewExpress 討論區 】 發信人: weiwenchang (征西大將軍), 信區: NewExpress 標 題: 彭林﹕學生作弊﹐我就停止開課﹗（轉自明宗網） 發信站: 水木社區 (Mon Oct 20 11:02:47 2008), 站內 文章來源﹕ 明宗網-當代人物志 http://www.mingzong.com/ http://www.mingzong.com/?q=lishi/penglin 彭林﹕學生作弊﹐我就不再開課﹗ 作者﹕巴山孤樓 編輯﹕楊益 一﹒他為“誠信”而實驗 有一位老師﹐為學生們開設了一門公選課──《中國古代文明禮儀》。 第一堂課上﹐老師就向學生們說明了期末考試方法﹕閉卷考試。 老師的課程相當受歡迎﹐幾乎每堂課都爆滿﹐學生們沉浸在傳統文化的芬馨之中。課堂上﹐老師多次強調“要誠信”“要對得起自己良心”。 臨近考試了﹐老師提出﹐期末考試要采用“無人監考”的形式﹐全憑自覺。他的這個“實驗”﹐不僅是尊重學生﹐相信學生自覺性﹐也是檢驗自己文明禮儀教育的效果。 要是“實驗”失敗了﹐怎麼辦﹖ 老師回答﹕那之後我不會再開這樣旨在提高學生素質的公選課──我實在沒有能力上這樣的課。即使開了又有什麼意義﹖ 這位老師叫彭林﹐清華大學歷史系教授﹐博士生導師。他開設的歷史文化類公選課﹐是清華大學最火爆的課程之一。 200人﹐300人……在學校每年的教務安排上﹐他教課的班教室越來越大﹐卻總是供不應求。 他是全國高校第一個﹐也是唯一一個開設傳統禮儀教育公選課的老師。 同時﹐他又是現今中國極少數專門研究傳統“禮學”的專家中的一位。 [圖] 清華大學六教。彭林教授的課程﹐好些都在六教的大階梯教室進行。 二﹒並不孤獨的“衛道士” 彭林老師﹐對傳統文化﹐尤其是傳統禮儀情有獨鐘。他在自我介紹時說﹐我是被中華文化“浸透”的人。 不僅是這樣說﹐而且這樣做。不僅在學術上提倡﹐更在生活中身體力行。 他在清華大學開設的《中國古代文明禮儀》課程﹐是全國高校唯一的同類課程。與大多數老師不同的是﹐每一節上課前﹐他會首先向學生鞠躬﹐然後是同學們起身向他還禮。在彭林看來﹐禮儀的形式是內容的載體﹐在很多情況下是不可缺少的。 他要求學生們﹐根據學到的傳統禮儀知識﹐結合現代社會特色﹐設計自己的見面禮、成年禮、婚禮﹔在給父母、師長、朋友的信函中﹐做到格式規范﹐用詞典雅。通過實踐﹐學生們對禮儀的認識和掌握更進一層﹐也感受到了傳統文化的獨特魅力。 上他的課程﹐學生們都稱受益匪淺。 禮學﹐由於涉及的典籍深奧﹐且看不到直接“效益”﹐在當今的文化研究中﹐屬冷門中的冷門。許多專家驚嘆“禮學”將要成為“絕學”。而彭林則醉心於禮的研究。 在彭林看來﹐華夏傳統之禮是“天之經﹐地之義﹐人之行”。當今社會﹐無論是市場競爭法則﹐還是法制準繩﹐這些外部的強制因素﹐都隻能制約人的行為﹐並不能真正改善人的內心。人與人的相互尊重、關愛、和諧相處﹐隻能由禮儀帶來。這裡的禮儀不僅是一種顯性規范﹐更是內在蘊涵的氣質和德行。 上個世紀以來﹐歷次動盪對傳統文化過度的批判、攻擊﹐造成社會文化傳承的斷層﹐一般群眾對傳統文化尤其是禮儀也帶上偏見。這種“文化自戕”在動搖我們民族自信和文化自尊的根基。傳統禮儀文化的流逝使彭林心痛不已。 禮是中國人的道德。道德與宗教不同﹐它應該是在認識與思考基礎上的自修。 他屢屢呼吁﹐“國民素質的提高離不開禮”。 [圖] 彭林教授部分禮學著作 北京 2008 奧運會﹐使得從官方到大眾﹐忽然之間對於中國傳統文化興起了一股熱潮﹐這自然是恢復禮儀的好時機。但同時﹐彭林遺憾地表示﹐難道學習中國傳統文化禮儀就是為了奧運會麼﹖它更應該是我們日常修生養性﹐協調人際關系的精神食糧啊﹐可不能光刮一陣風讓外國人看稀奇了。 奧運會期間﹐一些似是而非的“傳統元素”﹐也讓彭林有些疑惑﹐甚至惆悵。 [圖] 奧運開幕式展現的恢弘氣魄和豐富的中國元素﹐讓很多人為之驚喜﹐但也有人對其中部分文化知識的錯位感到遺憾。 彭林就是這樣一個執著的人。他對禮儀的堅持﹐或許不能被所有人認可。他的豐富學識﹐又足以讓他在課堂上如春風化雨﹐潤物無聲。 他自信這門課程﹐不僅是在向學生傳授知識﹐更是在促使學生的道德修養能更好的發展。 或許由此可以理解﹐為什麼彭林會如此看重學生在“無人監考”下的誠信自覺。 三﹒他帶領我們賞析那塵封中的瑰寶 彭林教授開的另一門公選課程﹐是《文物精品與文化中國》。這門課在清華大學的受歡迎程度﹐是比《中國古代文明禮儀》更加熱烈的。歷年開課﹐總是供過於求﹐讓很多學生遺憾而歸。 07 年﹐課程安排在大階梯教室﹐能夠容納三五百人。而報名的學生達 1100 人。篩選方法是抽簽﹐於是大多數學生隻好望而興嘆。 08 年﹐學校將這門課安排在幾乎最大的教室──科學報告廳。容納的學生人數是 600 多人﹐而報名者則達到 1400 多人──大多數的學生還是望而興嘆。 [圖] 彭林教授的公開課 這是清華學子的幸或不幸﹖ 大學課程﹐總會有人臨時不來﹐教室裡總有不少的空位。但在彭林這裡是例外。筆者有幸作為旁聽者﹐上過彭林老師半學期的課。大多數時候﹐教室都是人滿為患──那些因故缺課的﹐他們留下的空位都被筆者這樣的旁聽者填滿了。還有人帶著折疊椅子﹐坐在教室後排的空地。旁聽者中﹐除了清華本校學生﹐還有外校學生、筆者這樣的校外人士以及來自不同國家、不同年齡的其他聽眾。 身材不高的彭林老師﹐總是穿著“唐裝”出現﹐面對滿教室的學生﹐侃侃而談。每一節課講一個主題﹐由某一件文物﹐引入一個方面的話題﹐在短短一個多小時中﹐讓學生對中國古代文物的某一方面﹐獲得概括而系統的知識﹐同時又留下了深入探索的空間和前景。 [圖] 四羊方尊 中國古代絲麻織物的偉大之處﹔中國古代音樂與文化﹔北京城和故宮中蘊含的《周易》《周禮》知識﹔從考古學和文物看中國古代農業……一個個引人入勝的話題﹐在彭老師口中﹐變得妙趣橫生﹔他不是在宣講知識﹐而是在描述故事。文物本身的歷史﹐考古學的歷史﹐他自己的經歷﹐加上幽默風趣的闡述﹐讓人聽得津津有味。間或﹐他還停下話鋒﹐提出一個問題﹐叫大家“猜猜看”。 這就是彭林的講課風格。沒有深奧龐雜的系統﹐有的隻是一個個小巧玲瓏的話題。但通過這個話題﹐大家意猶未盡之余﹐便能見識傳統文化中的一塊瑰寶。每塊瑰寶折射的光輝﹐又讓人感覺到中華文化這座寶庫的偉大與恢宏。 [圖] 中國古代鑄造術的精華──越王勾踐劍 如同《中國古代文明禮儀》一樣﹐彭林傳授知識的同時﹐更要求學生們身體力行地去發掘自己身邊的文化精品﹐去熱愛自己的家鄉。在他的課程中﹐學生們選擇各自家鄉具有文化特色的文物、古跡、名勝或風俗﹐制作了 PPT ﹐在課堂上輪流講述﹐相互學習。通過這門課﹐大家對自己家鄉的一草一木﹐一磚一瓦﹐對自己的鄉音、對故鄉的風景﹐都萌生出別樣的感情。 彭林還自行聯系了河南安陽的殷墟博物館﹐組織選課的學生們前往參觀。於是每年一度﹐在安陽都能看到這樣壯觀的情形﹕數十名乃至百余名清華學子﹐在火車硬座上湊合一夜之後﹐風塵僕僕趕到博物館﹐然後在彭林的帶領下進行參觀。盡管揮不去熬夜的疲憊﹐他們打起精神﹐跟隨彭林的講解﹐貪婪地攫取著文物中蘊含的歷史文化知識。經過疲憊卻充實的一個白天後﹐意猶未盡的師生們﹐再搭乘“過路車”返回北京。 [圖] 安陽殷墟博物館。能由彭林帶領參觀和講解﹐是清華學子難得的運氣。 四﹒四十年不倦的追求 翻開彭林的經歷﹐可見一連串尋常中透出的不尋常來。 彭林是江蘇無錫人。同鄉中有兩位文化偉人──明朝東林黨人領袖顧憲成﹐和現代國學大師錢穆。 彭林與共和國同齡。1969 年﹐從南昌工業學校畢業的彭林﹐被分配到國營贛江機械廠當鉗工﹐後來又任該廠子弟校的老師。工作之余﹐別人娛樂﹐他卻借來了《說文解字》﹐一頁一頁地學習、抄寫。每個漢字的來龍去脈﹐都是如此的美不勝收。 對古代文化的熱情﹐燃燒得越來越旺。 搞研究﹐沒有資料是最痛苦的。他曾經向一位歷史系老師借閱《殷墟卜辭綜述》﹐遭到對方的冷言冷語﹕“這本書你是看不懂的。”彭林沒有爭辯。他設法從另一處借到了這本書﹐然後沒日沒夜地學習﹐將這多達百萬字的學術巨著整整抄了一遍。其他如《甲骨文編》《金文編》等書﹐難以買到﹐他也是借來後逐字抄錄。有些不能外借的書﹐他就利用工休之余﹐去圖書館閱覽室抄。如今﹐彭林家中紙張發黃的抄本堆積如山﹐印証著當年的艱辛與刻苦。 1978 年﹐彭林在雜志上看到當時中國社科院院士孟世凱先生寫的一篇和甲骨文有關的文章﹐那時﹐學界尚未有今天這樣的人為的門檻。彭林於是給孟先生寫信﹐談了自己對此話題的感想。孟先生對這位默默無聞的年輕人毫無輕視﹐不但很快回信﹐還推薦了一些書目。彭林得到名師指點﹐沉浸在學習的快樂之中。 [圖] 孟世凱先生﹐中國社會科學院歷史研究所研究員﹐在先秦史、甲骨文研究方面建樹頗豐。 1982 年﹐33 歲的初中教師彭林獲得機會﹐去北京師范大學進修一年。他倍加珍惜這個機會﹐如饑似渴地學習著﹐並常去向孟先生請教。在北京物價貴﹐生活艱苦﹐他經常用兩個饅頭捱上一頓﹐餓得幾乎發昏。然而學中有苦﹐更有其樂。 進修期滿﹐彭林寫出了考釋甲骨文的論文﹐頗有見地。經孟先生推薦給北京師范大學歷史系的趙光賢先生﹐最後在《考古》雜志發表。趙先生同時表示﹐支持彭林考自己的研究生。當彭林為自己的中專技校的低學歷和現任單位的人事問題擔憂時﹐趙先生表示﹐學歷不是問題。 “國家需要人才﹗”這是趙先生給彭林所在工廠領導寫的信。 [圖] 趙光賢先生（ 1910-2003 ）﹐先秦史專家。 多年的發奮終有收獲﹐1984 年﹐彭林如願考取北京師范大學歷史系的研究生。1989 年﹐他拿下博士學位﹐其博士畢業論文《周禮主體思想與成書年代研究》在 1990 年出版﹐廣受好評。1993 年﹐被破格晉升為教授﹐並享受國務院特殊津貼。他拒絕了“雙肩挑”﹐拒絕了仕途﹐一心撲在學術上。1997 年﹐他被清華大學作為人才引進。 今日﹐彭林幾乎可以稱為清華大學內的一道教學風景線。今年﹐他的《中國古代文明禮儀》在今年被薛峞慼撈央憬郇n獺６闆段奈錁□酚胛幕□泄□罰□壞□讜緙改昃捅渙形□著□□揖□房緯蹋□棺魑□□皆諳嚦緯蹋□□└□揮諼鞅鋇厙齣哪掣□﹗Ｕ餉趴緯碳□□□□牆蚪蚶值饋﹕芏嘌□□硎荊□砝鮮Φ惱餉趴危□Ω蒙櫛□寤□笱□謀匭蘅巍? 其實﹐設為必修課未必能強化它的地位。重要的是﹐這門課確實為廣大學生所喜歡﹐並能讓大家從中收獲傳統文化的精髓。僅此一點﹐已足彭林為之自傲。 因為﹐他的身後﹐是四十年辛勤不輟灑下的汗水﹔而他心中﹐則是對傳統文化痴迷的情懷。 五﹒有憂傷﹐更有快樂 治學嚴謹之余﹐彭林對學生﹐乃至對同事﹐都是很有禮貌﹐很會體諒人。 在與筆者的交談中﹐彭林談到﹐他認為對於傳統文化﹐尤其是禮儀文化的教授﹐首先必須自己親身踐行﹐其次﹐要將其融入對學生﹐對他人的人文關懷中。 學生們的評價﹐彭老師是一個“很好的人”“很和藹﹐平易近人”。 在他上課過程中﹐有時會有學生會或者其他社團來宣布一些活動通知﹐做一下問卷調查等等。彭林總是予以配合﹐還鼓勵學生們都認真參加。 有的學生運氣不好﹐沒能選上彭林的課﹐就一年一年來旁聽﹐最多的竟聽了三四年。旁人問﹕你每年聽同樣的課﹐不煩麼﹖回答﹕什麼啊﹐彭老師的課﹐每年內容都變化很多的﹗ 彭林自己的主研究方向是禮儀﹐但《文物精品與文化中國》是他更受歡迎的課程。這本自編的教材﹐他經常進行修改﹐加入最新的研究成果。 另一方面﹐彭林又是一個很感性的人。對當前中華文化在社會中得不到重視﹐甚至是有意排擠或畸形發展的現狀﹐他充滿不平。 例如﹐民族博物館有各個少數民族的文化展品﹐唯獨沒有漢族的。彭林不客氣地說﹕“這樣怎麼能行呢﹖你們是叫‘民族博物館'啊﹐又不是叫‘少數民族博物館'。” 談到故飽慼慼摯J誑翁蒙細刑荊骸暗□狄桓齬使□□錈姘□□奈幕□□靨□嗔恕﹖墑竅衷詰牡加危□蠖嗍□賈傅懵每停骸□矗□飫□跛攔□桓鎏□?'﹐‘看﹐那裡有一個宮女投井'。真正精華所在﹐她們根本不知道。” [圖] 彭林教授的課程﹐讓人真正體會故宮磅礡之美﹐和蘊含的禮儀知識。 “歐洲、美國幾百年的古跡﹐都在盡力保留﹔中國幾千年文明﹐全國各地清一色鋼筋水泥森林。美國人到上海浦東一看﹕‘啊﹐這不就是曼哈頓麼﹐有啥稀奇啊。'到底誰是文明古國啊﹐可我們就是這樣在糟蹋自己的文化遺產﹗” “全國的禮儀課程﹐教授的是西方禮儀﹐還有日本、韓國的禮儀。可我們中華民族自己的禮儀呢﹖” 也許﹐因為懷著太深的愛﹐他才會有這樣的不平吧。 [圖] 彭林教授在擔任清華辯論隊選拔評委。在選拔中﹐他嚴酷地“拷問”報名選手﹕“你知道你自己家鄉名稱的來歷麼﹖” 如今的彭林教授﹐已然成名。各單位、社會團體邀請他去講座的絡繹不絕。 年初﹐應東南大學所邀﹐他去做了兩次報告﹐據稱是“東南大學歷史上最受歡迎的講座”。東南大學得寸進尺﹐竟然要求彭林再去做 12 次報告﹐把整個系列講完。 彭林苦笑道﹕“身體不如年輕時了。但盛情難卻﹐也隻好去啊。” 聽得出來﹐其中有無奈﹐也有欣慰。 彭林用他個人的才學和魅力﹐折服了千萬學生﹐使得大眾對禮儀﹐對傳統文化的關注有所升溫。這﹐應該是一位傳統禮儀痴迷者最快樂的事了。 2008 年﹐彭林又開設了《中國經典研讀》課程﹐由讀“四書”開始。 繼續學術和教育中的快樂吧﹐彭林老師。因為很多人需要您。 評論區: 沙發﹖﹗ 白天不懂夜的黑 發表時間﹕星期一, 10/20/2008 - 01:49 明宗真是越來越好看了﹐第一次看你們整個頻道﹐很好看。和小暑說話之類的比較起來﹐毫不遜色﹐支持了﹗向彭林教授獻上崇高的敬意﹗希望有機會可以聽聽彭教授的課。 回復 好文 apple 發表時間﹕星期一, 10/20/2008 - 08:56 頂。。 回復 名校名學者 yuan06 發表時間﹕星期一, 10/20/2008 - 09:17 著名學者是大多數青年的偶像﹐但是一般都不知其人其事﹐讓他們像世人開放吧 森林裡的孩子 回復 這樣的教授貌似越來越少了…… R 發表時間﹕星期一, 10/20/2008 - 09:34 這樣的教授貌似越來越少了…… 回復 這才是大學教授該有的作為﹗ 黑瞎子 發表時間﹕星期一, 10/20/2008 - 09:37 這才是大學教授該有的作為﹗ 回復 其實很多人都喜歡那些古典文化的…… Tangxizheng 發表時間﹕星期一, 10/20/2008 - 09:59 其實很多人都喜歡那些古典文化的…… 回復 向園丁致敬 latitia 發表時間﹕星期一, 10/20/2008 - 10:00 好的教授越來越少了啊 回復 好教授 火山 發表時間﹕星期一, 10/20/2008 - 10:10 彭林用他個人的才學和魅力﹐折服了千萬學生﹐使得大眾對禮儀﹐對傳統文化的關注有所升溫。這﹐應該是一位傳統禮儀痴迷者最快樂的事了。 回復 絕對得頂 宅天下 發表時間﹕星期一, 10/20/2008 - 10:21 教授都這樣﹐全國大學停課。 回復 希望編輯提供彭林老師上課的時間地點﹗ 明宗網友 發表時間﹕星期一, 10/20/2008 - 10:32 希望編輯提供彭林老師上課的時間地點﹗ 回復 1 2 下一頁 ? 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