推文回了一堆，覺得還是應該要回文比較好講....XD 應該這樣說，後來自閉症這個病其實是有點變成光譜化.... 就有的小孩就只是有傾向，有的則是有幾個明確指標，有的就很嚴重.... 看你的描述連醫生都無法確診，表示他可能就只是有傾向(有被劃入光譜內) 也有可能是早療有效果，把有傾向的狀況排除到移出光譜外的可能性 像我的小孩，其實很多跟他接觸不深的大人都會覺得他哪有什麼自閉症 但是我們家長常跟他相處就知道，他真的問題跟狀況很多 而且感覺上應該真的是因為自閉症的腦發展的關係，影響到他的各種自理 自閉症最讓人頭痛的就是他們的「固著性」，一定得要順著他才好辦事 硬要矯正他那種固著，真的常常自討苦吃....又哭又鬧的很難搞.... 但是這些沒來由的堅持，還有「容易受挫」導致他不肯嘗試，或不懂應變 真的會讓他的發展吃足苦頭跟很受限制，很需要大人從旁引導一直注意..... 如果您的孩子妳自己感受沒這麼嚴重，妳覺得比較像特質... 也可以不用這麼堅持早療啦.... 像我是覺得孩子真的有狀況就一直早療，即使到最近早療的項目也有點疑慮 但是覺得就一週一次給孩子有一點品質的玩也不錯，政府也有補助，就加減去了 (狀況是說原本早療是一個早上上語言職能物理心理，後來心理課要調課時間 嘎不來就放棄，結果就再也排不上了...語言說上太久不給上，職能老師離職 剩下我們覺得他最沒狀況的物理還可以上，但是有鑑於心理那樣，不上就沒了 所以就堅持下來了，最近有新的職能老師來了，希望接上有更多改善.... 我孩子已經上小一了，還不會扣扭扣呢..Orz 他太容易受挫不肯嘗試很難逼他) ※ 引述《vinke (vinke)》之銘言： : 我的大寶目前4Y被判疑似自閉 : 這兩年聯評都是說眼神不佳(認知和語言都正常) : 大寶認識很多國字 : 作測驗的時候都會一直盯著國字看 : 玩他想玩的玩具也是一直看玩具 : 但玩具書本不見的時候 : 跟他好好說話他可以看著人 : 有些生活上實際的問題: : 1.叫他去洗手他不想放下手上的玩具 : 要叫很多次最後需要倒數10秒才會去洗手 : (學校老師說這個就是自我) : 2.不會常常主動找小朋友玩 : 我有看過他主動拿玩具給同學展示 : 也可以跟弟弟和表姊玩得很好 : 但老師說在學校不能跟別人自然的一起完成積木組裝 : 必須要老師指派 : 3.害怕一些東西 : 如:小狗、海浪 : 不能太靠近狗(我有說過小狗會咬人) : 去海邊不敢離海太近(我有說過掉下去海裡會上天堂) : 看了好幾個醫生 : A:小孩進診間跟醫生要了筆和紙一直畫畫 : 醫生叫他的名字不理醫生 : 醫生說自閉症 : B:小孩進診間有乖乖聽醫生的話 : 把牆上海報的顏色都說出來 : 醫生給了一塊餅乾，小孩立刻展示給我看 : 醫生說他覺得不像自閉 : C:小孩進診間跟醫生問答幾句話 : 醫生說再觀察 : D:醫生和小孩玩一下 : 這天剛好小孩一點也不想跟我分享醫生的玩具 : 醫生說自閉症 : E:醫生和小孩互動後說小孩沒這麼嚴重，是特質 : F:小孩進診間分享周遭的事物給我聽 : 醫生說他不覺得是自閉 : 這一年來上了很多早療課(物理職能心理) : 上面三點都沒有改善 : 我不知道應該要上甚麼課 : 或者當作這是小孩的個性也不可能改變，不要再上了 : 小孩放學回家也會分享學校的事情 : 老師說小孩也很愛幫助同學 : 小孩跟老師對答如流 : 老師也不懂小孩有甚麼自閉 : 我到底應該相信誰? : 到底甚麼是自閉症?人緣不好就是嗎? --

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