推文回了一堆，觉得还是应该要回文比较好讲....XD 应该这样说，後来自闭症这个病其实是有点变成光谱化.... 就有的小孩就只是有倾向，有的则是有几个明确指标，有的就很严重.... 看你的描述连医生都无法确诊，表示他可能就只是有倾向(有被划入光谱内) 也有可能是早疗有效果，把有倾向的状况排除到移出光谱外的可能性 像我的小孩，其实很多跟他接触不深的大人都会觉得他哪有什麽自闭症 但是我们家长常跟他相处就知道，他真的问题跟状况很多 而且感觉上应该真的是因为自闭症的脑发展的关系，影响到他的各种自理 自闭症最让人头痛的就是他们的「固着性」，一定得要顺着他才好办事 硬要矫正他那种固着，真的常常自讨苦吃....又哭又闹的很难搞.... 但是这些没来由的坚持，还有「容易受挫」导致他不肯尝试，或不懂应变 真的会让他的发展吃足苦头跟很受限制，很需要大人从旁引导一直注意..... 如果您的孩子你自己感受没这麽严重，你觉得比较像特质... 也可以不用这麽坚持早疗啦.... 像我是觉得孩子真的有状况就一直早疗，即使到最近早疗的项目也有点疑虑 但是觉得就一周一次给孩子有一点品质的玩也不错，政府也有补助，就加减去了 (状况是说原本早疗是一个早上上语言职能物理心理，後来心理课要调课时间 嘎不来就放弃，结果就再也排不上了...语言说上太久不给上，职能老师离职 剩下我们觉得他最没状况的物理还可以上，但是有监於心理那样，不上就没了 所以就坚持下来了，最近有新的职能老师来了，希望接上有更多改善.... 我孩子已经上小一了，还不会扣扭扣呢..Orz 他太容易受挫不肯尝试很难逼他) ※ 引述《vinke (vinke)》之铭言： : 我的大宝目前4Y被判疑似自闭 : 这两年联评都是说眼神不佳(认知和语言都正常) : 大宝认识很多国字 : 作测验的时候都会一直盯着国字看 : 玩他想玩的玩具也是一直看玩具 : 但玩具书本不见的时候 : 跟他好好说话他可以看着人 : 有些生活上实际的问题: : 1.叫他去洗手他不想放下手上的玩具 : 要叫很多次最後需要倒数10秒才会去洗手 : (学校老师说这个就是自我) : 2.不会常常主动找小朋友玩 : 我有看过他主动拿玩具给同学展示 : 也可以跟弟弟和表姊玩得很好 : 但老师说在学校不能跟别人自然的一起完成积木组装 : 必须要老师指派 : 3.害怕一些东西 : 如:小狗、海浪 : 不能太靠近狗(我有说过小狗会咬人) : 去海边不敢离海太近(我有说过掉下去海里会上天堂) : 看了好几个医生 : A:小孩进诊间跟医生要了笔和纸一直画画 : 医生叫他的名字不理医生 : 医生说自闭症 : B:小孩进诊间有乖乖听医生的话 : 把墙上海报的颜色都说出来 : 医生给了一块饼乾，小孩立刻展示给我看 : 医生说他觉得不像自闭 : C:小孩进诊间跟医生问答几句话 : 医生说再观察 : D:医生和小孩玩一下 : 这天刚好小孩一点也不想跟我分享医生的玩具 : 医生说自闭症 : E:医生和小孩互动後说小孩没这麽严重，是特质 : F:小孩进诊间分享周遭的事物给我听 : 医生说他不觉得是自闭 : 这一年来上了很多早疗课(物理职能心理) : 上面三点都没有改善 : 我不知道应该要上甚麽课 : 或者当作这是小孩的个性也不可能改变，不要再上了 : 小孩放学回家也会分享学校的事情 : 老师说小孩也很爱帮助同学 : 小孩跟老师对答如流 : 老师也不懂小孩有甚麽自闭 : 我到底应该相信谁? : 到底甚麽是自闭症?人缘不好就是吗? --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 111.240.208.204 (台湾) ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/Child_Psy/M.1567675150.A.88C.html