我是綺貞迷，而且迷到無時無刻都要幫綺貞進行置入性 行銷。 我的手機裡有一堆綺貞的歌，每位不同的來電者，都有 專屬的來電音樂。有時我會故意讓音樂鈴聲響久一點，讓周 遭的人也能聽聽屬於仙女的天籟。當然，我的車上播放的也 都是綺貞的CD，那天載朋友去搭車時，朋友不自覺地隨著音 樂哼起：「我睜大了眼睛，找尋不到妳」我既驚且喜地問她 ：「妳怎麼也會唱綺貞的歌？」不料朋友竟冷冷地回我一句 ：「坐你的車，每次播的都是陳綺貞的歌，聽這麼多次，聽 到都會唱了。」 我的NOTE BOOK桌面除了有一陣子被《色戒》和《最遙遠 的距離》海報佔據外，其餘時間幾乎非綺貞莫屬。每當教室 的投影機顯現出綺貞照片時，學生就會問起桌面上的女生是 誰？然後我就會開始滔滔不絕地對同學們推銷創作才女的音 樂。當然，我也會故意把螢幕保護程式的啟動時間縮短，這 樣就可以在下課的十分鐘裡，讓綺貞以各種不同姿態出現在 大家面前。 課本某單元裡有提到電影《藍色大門》，每次上到這段 落時，我都會故意問班上學生是否看過該片？不管看過的人 多寡，我都會在這時候播放綺貞的《小步舞曲》，然後就可 以名正言順的把綺貞的音樂推薦給同學了。 課本還有另外一個單元是〈摘要〉，該單元的「隨堂練 習」附有小品散文一篇，但我都會捨棄課本的原文，改用11 月6日出版的《誠品好讀》──〈在失眠的角落眺望星光〉 一文，讓班上同學試著將2000多字的原文，做成300字的摘 要。當然，我的司馬昭之心是再明顯不過了。 最瘋狂的是，兩週前我被選派為命題委員，將參與期末 會考的命題工作。在接下此任務後，我就一直思考，要如何 讓綺貞在試題中出現。最後讓我找到絕佳的表演舞台，以綺 貞的口吻，擬了一則簡短的自傳。為了確保自傳內容無誤， 還特別參考了綺貞年表，從老師唸敦化國小加入音樂班，到 景美女中參加吉他社與樂儀隊等事，全都被我寫進了試題裡 這下全校3600位大一新生，將會在她們的期末會考試題裡， 認識綺貞老師了。 綺貞老師下張唱片銷售量如果因此而爆增，我是不是可 以分點版稅充當廣告費呢？(呵~~~) --

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