裡面提到了一個很重要的事情 就是呂布死後的天下大勢 我蠻擔心說呂布死了火鳳就結束 因為他好歹也算是火鳳的第二男主角 二公子不過是第一路人甲而已 死了搞不好就結束了 聽到他這一句話 看來真的要活到2061年才能夠死阿 陳某 有老婆就快點發動十全陳某計畫吧 ※ 引述《sodom (夏小書)》之銘言： : 身為隱性的火鳳迷 : 因為某雜誌的因素 : (不算廣告啦，下個月的野葡萄文學誌有陳某老師專題。因緣際會之下得以跟隨採訪) : 終於如願得見陳某先生一面 : 以下追記一些訪談內容 : 本著年輕人無聊又實在沒什麼問題好問的精神 : 在雜誌編輯很認真訪問陳某的片刻 : 我和老師亂哈拉一番 : 以下大概追記一些很無聊又白痴的哈拉內容(正經的問題請看三月號野葡萄) : 希望能讓大家更貼近陳某老師 : Q:老師，有人說你長的像誰嗎？(預設答案當然是大家想的，唐牛) : A:人家都說我像是曾志偉耶(老師露出靦腆的笑容) : 再問：老師，會不會，嗯，唐牛比較像呢？ : 又答曰：唐牛？喔！像！像！ : （此時東立香港編輯露出緊張神色：「老師只是身材壯了點」……） : Q：聽說老師小時後因為親戚的緣故，常常會到台灣暫住，不知道台灣經驗對於老師作 : 品有什麼影響？例如拜關聖帝君的習俗啦、或著行天宮之類….. : A：是啊。小時後常來。親戚住天母附近……(以下憶當年之過程省略) : Q：那台灣經驗對老師創作沒什麼影響嗎！ : A：欸，這個嗎…… : (沉默) : (沉默) : (四周氣氛像是黑頁一樣，久久浮不出一句話……) : Q：老師創作火鳳後，有碰到什麼特殊體驗嗎？例如關羽托夢…… : (唉。這是什麼問題……) : A：倒是沒有。 : Q：老師的存稿與休刊之間的關係是…… : A：有三回以上的存稿。但我腦中其實已經有一個大概的雛型，例如我現在，已經大略 : 構思了關於呂布的結局，他怎麼死、之後的三國大勢(爆。這算是洩漏劇情嗎？那 : 我應該反白處理嗎？但該死的，依然會死…….) : Q：請問我們有機會看到老師處理較親熱的鏡頭嗎，或著是小孟較裸露的部分？ : （奇怪，編輯怎會容許我問一些沒什麼營養的問題…….） : A：我知道讀者都愛看這些，但我盡量規避….. : Q：老師黑頁或著漫畫中經常出現許多雋永的對白，或著一語雙關，如奉孝殺戮、或著 : 化自古人典章中之思想或明言（孟子養氣？登泰山？），敢問老師，是否經常研讀 : 古籍，還是創作時會隨時參考？ : A：也沒有特別認真去記。但平常就有閱讀的習慣，幾乎什麼都看。創作的時候，自然 : 而然就有這些東西了(此時我腦中浮現「你已經踏入八奇思考的第一步了」) : 編輯插話：這就是陳某老師的魅力了！他的創作，能夠融會貫通各種思想，又能別出 : 心裁創造經典而讓人信服的台詞……. : (在座諸君爭相背頌老師明言，就此渡過五分鐘…….) : Q：可以大概介紹一下老師平常的工作環境和情形嗎 : A：(東立編輯答應傳照片給雜誌編輯，略過此問題)但老師有提到，工作環境就像是香 : 港慣見的寫字樓一般，工作的時候，個人作個人的，工作室還有一個面海的大窗， : 但卻讓老師遮了起來(老師說到面海兩字的時候，我心中自然浮現唐牛單膝跪地，大 : 喝曰「超級無敵海景佛跳牆」……..) : Q：殘兵的出處、小孟、董卓以及眾三國人物的形象改造與映像維持，其標準是什麼？ : A：殘兵的概念，其實是因為，時代處於戰亂，一定有許多因為戰爭而受傷的戰士們， : 我就是想描寫這樣的角色。至於小孟，大家也知道，當時宦官當權，宦官是身體有 : 缺陷的人，我想描述這樣的人物在時代裡的風貌……(老師談了很多，這個段落我 : 深為感動，可見老師的三國，固然有自大人物大歷史的角度觀照，所以有不是人之 : 呂布，但老師對於大歷史論述中被忽略的角色，卻更為關注，所以從「傷殘之軍士」 : 、「宦官」等分明存在，卻老是被一般三國故事忽略的角色面向去描寫，這其實是非 : 常近代興起之文藝理論新歷史主義的，「單線歷史的複線化和大寫歷史的小寫化」) : Q：但是相較於老師剛剛提到的，殘兵或著宦官被時代忽略了，對於三國女性，老師似乎 : 著墨不多，不知道老師對於女性角色的切入角度或著出場安排又是如何 : A：大家也知道，女性在那些時代，是比較不被記述的，但我也想去呈現這些…….(實在 : 是忘記老師的回答了。還是翻翻雜誌吧) : Q：老師的作品較為陽剛，請問有女性讀者的浮現或是對老師有什麼特殊的建議或艷遇嗎？ : A：這個啊。我結婚了….. : 還有諸多較為嚴肅的問題。但因為雜誌編輯都問了，也就不花費篇幅紀錄。在夕陽餘暉下 : ，我們在誠品旗鑑店拜別老師。結束城下一聚…… -- 每個開始 畢竟都只是續篇， 而充滿情節的書本 總是從一半開始看起 --

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