補教業跟學校老師 雖然都是教育業 但工作內容跟需要的人格特質其實差蠻多的 正式教師教材上手後 大概備課跟教學時間約占工作量的30% 其他70%可能是行政工作、輔導學生、改作業、連絡家長、帶比賽......等雜事 25歲-30歲當上正式老師很普遍 並不會太晚 然而這真的是你想做的工作嗎? 大部分人進入公立學校後 就是一輩子當老師了 底下有提到你還想去當背包客、有很多事情想做...... 如果25或27歲考上正式老師 你願意捨棄其他夢想 專心到學校工作嗎? 人生的時間是有限的 有些事對你而言不做會後悔一輩子 有些事則是錯過就算了 以後有機會就做 沒機會也就這樣 對你而言 當老師、背包客、其他夢想 重要程度排序如何? 實際層面的問題又如何 (家裡是否需要錢、如果30歲還找不到工作會不會生活困難?) 經濟寬裕的人選擇比較多 我身邊也有朋友到35歲還在這個國家拿個學位、那個國家短期留學一下 從來沒有正式/長期工作的經驗 但是有家業 隨時想接都能接 如果你們家也是屬於沒什麼經濟壓力的 基本上不用太煩惱啦 告訴自己"每個人有不同時區" 想幹嘛就去幹嘛吧 如果對你而言一輩子一定要出國當一次背包客/長期打工度假 建議早點去 年紀越大責任越重 看到同齡朋友安定下來 心理壓力會更大 或是先去體驗一下偏鄉教育生活 看看自己是不是真的喜歡這樣的環境、能得到成就感 再來決定要不要修教程 個人覺得教育現場有太多無能為力的事情 「上課」真的只占一小部分 如果純粹喜歡上台教課 又不想花時間修教程 補教業也許真的比較適合你~ (而且時間彈性 比較有可能平日出國) ※ 引述《holamao (himao)》之銘言： : 21歲應屆畢業生 : 前幾天面試人生第一份工作很遺憾的失敗了 : 還是要思考下一步該怎麼做 : 對教育充滿熱忱 : 大學並不是唸教育相關的科系 : 平常有在當課後輔導老師、家教算是經驗豐富 : 但並沒有修教育學程 : 本來是完全不打算讀研究所 : 打算直接進入補教業工作 : 本身一直都蠻想到偏鄉幫助當地的學生 : 要去偏鄉當老師唯一途徑就是進入當地學校當正式老師 : 因此很多人勸我要去考研究所並要把教育學程修完、考教徵、教檢...... : 都是如果我今年考上研究所再加上修教育學程畢業後大概也25歲了 : 再加上中間還會休學去嘗試一份為期兩年偏鄉教育的工作 : 這樣我就27歲了 : 還有很多事想做 : 例如當背包客去世界各地探索 : 27歲去可能30歲回來 : 這樣我30歲才開始當社會新鮮人 : 腦袋好亂阿... : 各位有沒有什麼建議或是想法都可以告訴我！謝謝！ --

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