※ 引述《yenning (yenning)》之銘言： : 基於自己的喜好與家人的期許，個人還蠻喜歡教育與學術研究的領域 : ，甚至也樂在其中 (教育實習、國小課後教學班、國科會大專生計畫、助教等) : 所以目前縱使教甄錄取名額少，也會先去嘗試看看，畢竟是自己所喜愛的部份。 : 因此在教師職前的部份，我會陸續要求自己達成以下目標： 學弟能有這樣的規劃 實有相當志向 在我看過的師院生裡面算少見的 以下我想從師院畢業生 以及換跑道研究所快念完的學姊角度 提供一些看法... : 1.教育實習 (預計碩班畢業後進行) : 2.教師資格檢定 (承1,待實習完成後) : 3.教師甄試 (承2,待取得資格後，可能走一般教師或資訊教師) : 4.國語文能力相關證明 (參與師範體系的國語文課程或相關檢定，預計這學期) : 5.童軍訓練 (幼木基，預計今年暑假) : 6.國小短期代課 (碩班時，有時間就會到鄰近國小代短期的課程，以累積經驗) 真正的教育實習跟那兩週的"體驗實習"是完全不一樣的 尤其你是資訊背景的 我想實習過程十之八九要幫忙修學校電腦 = =" 免錢勞工使喚是最基本的層次 誠如前幾篇文章所言 我會直接建議你放棄 3.教甄 (含1.放棄教育實習 2.放棄考教師證) 幼木基 -->除非你想衝木章，不然這只是一種童軍體驗 研究生做代課 -->沒實習過 沒教師證 人家憑什麼找你代課呢? 再綜合你以下研究生規劃 幾乎不可能有空檔做代課吧? : 1.碩士論文計畫 (預計碩一入學前完成初稿) : 2.投稿論文 (期刊、研討會) : 3.擔任研究助理 (協助老闆各種計畫) : 4.擔任助教 (協助老闆授課，累積相關經驗) 2年之內要寫完論文 並投稿研討會 甚至期刊 是否有老師學長的研究基礎可以繼承? : 4.英檢 (達碩班畢業標準) : 5.博班入學 (以 ice.ntnu 或 ice.nknu 為主) 還是念完碩士在打算吧 你真的想走學術研究路線嗎? 博士想念幾年? 那博士班之後呢? : 6.碩班畢業後，會爭取在一些學校兼課的機會。 現在大學兼任幾乎都博士學歷 : 7.倘若博班能進入 ice.ntnu，則若課業狀況允許，會爭取至中研院資科所 : 擔任助理的機會(因這一兩年常觀看該所的需求，故已大略了解工作項目 : 與先備條件)。 : 8.第 6,7 項就視情況調整，但還是以第 5 項為基礎。 : 統整教育與學術研究，未來的目標大概以下列幾項為主(盡人事、聽天命)： : 1.國小教師(或資訊教師)並至大專院校兼課 : 2.大專院校教師 只有學歷 沒有經歷 也不是國外知名大學碩博士 現在各大學內找個短期專案助理都有不少學經歷比你強的人喔--- 我會建議你 不要太執著資訊與教師這條方向 (台灣資訊人才強者遍地啊) 多開發其他專長與興趣 不要一直死唸書 然後到處亂衝 最後 不要怨恨師院與台灣教育體制 (也來不及了= =") 為自己的生涯做更多的準備與緩衝吧 --

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