※ 引述《onlyred ()》之銘言： : 因為我覺得那不是我要走的路 : 我修完之後 SO? 我也不會去考教師證 : 我四年來教程的課 都是用得過且過得心態 : 我完全對教職這條路沒有任何的準備及對周邊資訊的留心 : (先打個岔 是我媽硬要我修) : 我覺得大三以前我很迷惘 : 畢竟剛進大學 不知道未來可以做什麼 : 所以別人修我也修 反正大一大二都在玩 : 但我大四 我有一套我規劃好的路 考研究所 就業 等等 : 我都想得很清楚 : 這些事也完全跟教職無關 : 每週的教程課我都很痛苦 我想做我自己的事 : 但又不得不去上....上課也心不在焉 浪費時間跟精神 : 但我一直沒勇氣退選 : 大家都會說:"你不修教程 你要幹麻?" : 我很想回答"那你以為你修了教程 你就保證可以幹麻了嗎? : 我想退選 也完全不想去上課 : 我寧願把這些時間拿來讀我要讀的書 : 但身在這個環境 大家都在修你沒修 你就會很無奈 : 為什麼師大就要修教程? : 可以給我不修教程的勇氣嗎? 你會這樣問 我想你是希望大家支持你不修教程吧~ 我沒有特別覺得哪條路比較對你有幫助 提供我學妹的例子給你參考 她有修完教程 只是後來沒有去實習 畢業之後考了一個她曾經認為很有興趣的研究所 (因為旁聽的機緣) 碩士唸了二年 漸漸發現不是那麼喜歡 第一年她告訴我..研究所原來跟大學差這麼多 第二年她告訴我..很無力 如果要延畢她就要休學不唸了 還好她很順利二年畢業 碩士拿到後又工作二年 她又發覺 大學時代對原本喜歡的領域 原來實際鑽研之後也不是那麼喜愛 工作雖是從事相關領域 但是感覺差很多 可能她無法接受那樣的轉變吧 於是辭掉了工作 那時的她 已經失去方向了 曾經一度以為的目標 變成一個她不想碰的領域 她 又回去實習了 拖了幾年 名額更少 還多了一個教檢的門檻 --

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