※ 引述《pomelo0501 (柳橙汁)》之銘言： 唸書厭倦是暫時的,撐過去就沒事了!這幾天找朋友去山頂高聲大叫,可以紓解情緒; 或結伴去出遊,站在高處眺望遼闊的海洋,心裡會舒坦很多. 要維持熱誠最好的方法就是讓事情變的有趣!如果你不喜歡你唸的科系,想辦法去喜 歡他!我拿自己的例子來跟你分享吧! 之前因為研究需要決定去修統計學碩班的課,由於是下半年去修,程度落後有專業背 景的同學很多,一開始因為程度太差被排擠,小組討論跟研究問題都不找我,悽慘到要拜託 教授幫我找組員來討論. 後來我不氣餒,決心要學好這門艱難的學科!"要學好一項技能,一定要先達到狂熱忘我 的境界",要達到忘我境界必須要先常喜歡手邊的研究!因此我決心要把複雜的統計觀念 弄成有趣的東西!首先我把一切東西想辦法用量化去表達,例如我看校園人潮的動向去思考 離散的問題,為了苦中作樂我還自創一套推算法(當然是掰的),解釋為何有人愛情如此順利, 有人如此悲慘. 身高,財力,長相,口才等變數我還給了他們若干的解釋力,然後幫身邊的 朋友推算,"數據看來你只好去娶越南新娘了","結果看來你會是當貴婦的命阿" 那時我有擔任助教的工作,我靈機一動何不把自己的教學興趣跟統計報告結合呢? 學生的程度高低是否可以有某些因素來決定呢?我想找統計上的數據來證實!這次我就 玩真的了!就把學生的成績表現跟他們的學習方法來跑統計,因為很喜歡某一班的學生,所以 很有興趣去跑data,看看不同程度間學生們的學習方法差異在哪裡. 一個月的時間我都在研究室裡日夜顛倒,研究那些數據與圖表.最後振奮人心的結果 出來了,有新發現!而且是先前文獻沒有提到的!讓我非常高興! 後來我才發現自己因為保持熱誠,程度後來趕上了同學,從原先沒人理我,到後來 同學來找我討論統計的問題,後期還幫大多數同學跑統計數據,並跟他們說解釋數據上的 意義跟未來的走向.連老師都對我的進步感到不可思議. 如果你能對目前所喜歡的事情產生興趣的話,你會做的更開心.有興趣你就會有熱誠, 有熱誠你就會成功!愛迪生研究了1千多種讓燈泡發亮的發法,通通失敗,但是這失敗的 過程讓他樂此不疲,或許你的運氣不會比愛迪生差吧? 希望你去發掘生活中的樂趣, 你會發現生活是充滿驚奇與美好的. --

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