※ 引述《jame (翻~)》之銘言： : 大家好 我現在是研究生 : 但是我想去修教育學程 當然還要經過測驗啦 : 校內考試 大學時我有一次考教育學程 : 但是後來沒通過 因此想在研究所再衝一次 : 我是理工科學生 對於研究所兩年 : 我是有心理準備我會延畢 為了教程 : 我爸是說沒關係 反正可以修先去修 : 雖然現在老師很難考 但是起碼多各機會 : 以後要怎樣很難說 但是想想教程也是不輕鬆阿 : 當然如果我不修教程 也是可以去業界啦 : 不過我一直都覺得當老師還不錯 ~@@ : 想聽聽版友的意見 : 謝謝大家^^ 版上大多前輩對修讀教育學程似乎較持反對意見，不過小弟至今還是不悔當初 所做的選擇。我大學是會計系加修小學教育學程，四年如期畢業，剛結束小學實習。 以下便是我覺得多修這四十學分很值得的一些想法。 1.教育學程的學生來自各學院，你在這個環境可以有很多時間和不同系所的同學們相互 交流。因為上課總是會遇到，久了就可以交到很多不同領域很NICE的朋友。當然校內 社團也有此功能，不過在校內400個人(小學教程三年的修讀人數)的大社團可能不多吧! 只要你在這環境久了人脈存摺的建立是十分豐厚的! 2.輔系或雙主修當然也很好，能認識該領域很多的同學。我有個教程的女同學，俄文系 雙主修化工系加修小學教育學程，她是小弟十分欽佩的女中豪傑啊! 3.教育學程的課程十分多元，會督促自己去攝取更多系外的資源，譬如影片製作，輔導 實務，社會服務，辨認植物，生命教育，表演藝術等。在上課時，會有很多師生互動和 上台試教的機會，這是我自己系上比較缺乏的部分，可是口語表達卻是未來職場上很重 要的能力之一。還有在教育現場，要什麼正版軟體、教育資源應有盡有，雖然每個領域 都有黑暗面，不過在教育界，還是有很多前輩的行為典範是很值得我們學習的。 4.出了社會，大家都會在各自的領域辛苦打拼，到了結婚才開始思考下一代的教育不能說 慢，可是能早一點接觸教育相關的人事物也未嘗不是件好事! 5.師資培育法本來就沒有保障師培生一畢業就能擁有正式教職，這是每個人在修讀教育學 程前都必須仔細去思考的。如果你希望在人生路上能有一段和學生春風化雨的時光，希 望把自己的資源分享給下一代的孩子，就算不能在圍牆內當個正式老師，圍牆外處處是 你發揮教育愛的所在啊! -- 雲林斗六人 > 光仁幼稚園 > 鎮東國小 > 正心初高中 > 蛋捲大學會計系 + 小學教程 > 北市大屯國小實習 > 消防替代役 > 勤業眾信會計師事務所審計部(台中所) --

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