※ 引述《jame (翻~)》之铭言： : 大家好 我现在是研究生 : 但是我想去修教育学程 当然还要经过测验啦 : 校内考试 大学时我有一次考教育学程 : 但是後来没通过 因此想在研究所再冲一次 : 我是理工科学生 对於研究所两年 : 我是有心理准备我会延毕 为了教程 : 我爸是说没关系 反正可以修先去修 : 虽然现在老师很难考 但是起码多各机会 : 以後要怎样很难说 但是想想教程也是不轻松阿 : 当然如果我不修教程 也是可以去业界啦 : 不过我一直都觉得当老师还不错 ~@@ : 想听听版友的意见 : 谢谢大家^^ 版上大多前辈对修读教育学程似乎较持反对意见，不过小弟至今还是不悔当初 所做的选择。我大学是会计系加修小学教育学程，四年如期毕业，刚结束小学实习。 以下便是我觉得多修这四十学分很值得的一些想法。 1.教育学程的学生来自各学院，你在这个环境可以有很多时间和不同系所的同学们相互 交流。因为上课总是会遇到，久了就可以交到很多不同领域很NICE的朋友。当然校内 社团也有此功能，不过在校内400个人(小学教程三年的修读人数)的大社团可能不多吧! 只要你在这环境久了人脉存摺的建立是十分丰厚的! 2.辅系或双主修当然也很好，能认识该领域很多的同学。我有个教程的女同学，俄文系 双主修化工系加修小学教育学程，她是小弟十分钦佩的女中豪杰啊! 3.教育学程的课程十分多元，会督促自己去摄取更多系外的资源，譬如影片制作，辅导 实务，社会服务，辨认植物，生命教育，表演艺术等。在上课时，会有很多师生互动和 上台试教的机会，这是我自己系上比较缺乏的部分，可是口语表达却是未来职场上很重 要的能力之一。还有在教育现场，要什麽正版软体、教育资源应有尽有，虽然每个领域 都有黑暗面，不过在教育界，还是有很多前辈的行为典范是很值得我们学习的。 4.出了社会，大家都会在各自的领域辛苦打拼，到了结婚才开始思考下一代的教育不能说 慢，可是能早一点接触教育相关的人事物也未尝不是件好事! 5.师资培育法本来就没有保障师培生一毕业就能拥有正式教职，这是每个人在修读教育学 程前都必须仔细去思考的。如果你希望在人生路上能有一段和学生春风化雨的时光，希 望把自己的资源分享给下一代的孩子，就算不能在围墙内当个正式老师，围墙外处处是 你发挥教育爱的所在啊! -- 云林斗六人 > 光仁幼稚园 > 镇东国小 > 正心初高中 > 蛋卷大学会计系 + 小学教程 > 北市大屯国小实习 > 消防替代役 > 勤业众信会计师事务所审计部(台中所) --

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