作者lennon (披頭四)
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標題Re: [新聞] 公民考不考?學生:校長勿為當權背書
時間Sat Mar 25 23:30:21 2006
很多生命教育與價值觀 是在實際的生活互動中學習的
在英國 有很多專業的教育組織 為了不同的教育目的設計方案
有自然體驗 有服務學習
目的都是希望讓有些不適合用知識性背頌的概念
透過體驗的引導來獲得
教育部與其要花錢去推動公民教育 增加師資
還不如把這些人事費與經費 投資在非正規學習教育的健全與發展
例如透過立法要求校外學習的基本時數 與種類
促進非正規體驗教育的市場需求
同時也透過審核與監督機制 補助素質良好的體驗教育機構
提升教育品質
其實民間有很多NPO在進行這樣的非正規教育活動
但多半都是自己摸索
缺乏系統的目標 也缺乏明確的回饋機制
以至於品質都是因人而異
把這樣的生態系建立起來 才能補足目前人格養成教育缺乏的缺憾
也因為有政府資金的投入 才能降低體驗教育的價格需求
也才不會變成 只有有錢的家長 才能投資小孩去參加高品質的營隊
一點感想
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