很多生命教育与价值观 是在实际的生活互动中学习的 在英国 有很多专业的教育组织 为了不同的教育目的设计方案 有自然体验 有服务学习 目的都是希望让有些不适合用知识性背颂的概念 透过体验的引导来获得 教育部与其要花钱去推动公民教育 增加师资 还不如把这些人事费与经费 投资在非正规学习教育的健全与发展 例如透过立法要求校外学习的基本时数 与种类 促进非正规体验教育的市场需求 同时也透过审核与监督机制 补助素质良好的体验教育机构 提升教育品质 其实民间有很多NPO在进行这样的非正规教育活动 但多半都是自己摸索 缺乏系统的目标 也缺乏明确的回馈机制 以至於品质都是因人而异 把这样的生态系建立起来 才能补足目前人格养成教育缺乏的缺憾 也因为有政府资金的投入 才能降低体验教育的价格需求 也才不会变成 只有有钱的家长 才能投资小孩去参加高品质的营队 一点感想 --

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