學生志工參與校園解說導覽活動 (Student-guided Campus Tour) 九十二學年度上學期計劃書 計劃執行單位：臺大校園導覽小組 中華民國九十二年六月十三日 壹、 計劃源起 --看見不一樣的臺大-- 博物學家威爾森：「比起用任何其他的單一方法來說，大學透過設施(博物館、 空間設計、生活機能、校園導覽、校園文化中心)可影響更多人的經驗，它們是 不可輕忽的資源」。 許多著名的大學，會運用校內既有的歷史人文資產，提供校園導覽的服務，這是 校園形象經營最好的一個公關：對內使學校師生更認識自己的學習環境，對外則 提供社會民眾一個可親的戶外教室，增加校園的公共性。 因此，籌劃本活動的目的在於，期望台大能夠學習此項立意良好之制度，運用校園 既有的環境資源，提供臺大學生一個與環境互動的學習暨服務機會。 貳、 計劃目的 本計劃旨在增進學生對於環境空間的敏銳度，具備多樣價值呈現的基本能力，以及 如何透過有主旨的解說，將這些精采的感動，傳遞給每一個讀者或者是接受導覽的 人。在課程進行的同時，可以發掘、感召對於此工作有興趣的同學，成立一個可以 繼續維持此一課程的工作小組，藉以將課程的實習成果建檔並傳承。其方向有三： 1. 藉由系統規劃的課程，增進同學對校園資源及空間的了解，提高解讀環境的能力。 2. 透過有主旨的解說實習，訓練同學解說技巧。 3. 藉此活動募集志同道合的同學，作為未來長期規劃工作的種子團隊，對內提供校內 學生服務暨參與公共事務的機會，對外則使接受導覽者由更多元的角度認識台大校園。 參、 計劃目標與執行方法 導覽解說的培訓課程，將聘請不同領域的專業(文史、地理、空間、解說、自然生態)， 以台大為主軸，延伸不同的角度，來描述價值呈現的多樣可能性，最後再透過實習活動， 對台大深度的挖掘與呈現。若把台大比喻成一塊美玉，則參與這個課程的師生是琢玉的 工匠，由各種角度來呈現台大多元的風貌。 本計劃將與服務課程結合，同學可以解說實習抵免服務(三)學分。詳見附件。 肆、 預期成果 1. 增進校園與社區的互動： 讓參與活動的師生、校友與民眾能夠了解台大現有豐富的教育資源，在各路線專業人員 的引導下，拓展不同領域的視野。 2. 改善人與環境互動的品質： 透過解說的價值揭示(reveal)，讓參與者在設計過的解說路線中，認識環境(大自然、 社會文化、生活空間)，進而能在解說的啟發(provoke)下，培養地方感(sense of the place)與歸屬感，開始尊重與愛護自己生長的環境。 3. 作為經營校園形象，推動臺大公關的友好活動： 在學校各項大型慶典(如校慶)時，以校園導覽活動，向校外人士及校友介紹校內各項 資源及研究成果。藉由對臺大更深入的認識，使校友/校外人士了解校內各機構之研究 方向及經費需求，並提昇臺大校園形象，有助於學校募款活動及贊助之爭取。 伍、 參與人員及聯絡方式 一、籌備幹部 總籌： 林軒如(政大廣電所碩一) [email protected] 副總籌： 劉子銘(光電所博四) [email protected] 許家豪(生機四) [email protected] 二、校園導覽小組成員 招募上學期修習校園導覽服務(三)的同學，及具有相關經驗之熱心同學， 作為本活動實習助教。 --

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