2003.05.23 中國時報 期待一個進步的師大 羅文嘉 向來校風保守的師大，近半年來在校園裡展開了一場保護「老樹、古蹟與記憶」的運 動，由於牽涉到經費九億、地下四層、地上十二層「樂智大樓」的新建工程，引發主張保 護老樹古蹟的校園關懷小組，與校長等學校行政間的巨大衝突，也引起社會廣泛的關注。 我雖然是一個歷史保存的擁護者，但這不是我介入師大保存案的主要原因。我不想將 自己的信仰強加諸旁人身上，而是期待一個啟蒙過程的發生，尤其是發生在青年學生的身 上，讓他們主動去接收資訊、參與不同意見的思辨、自己去尋求指導、自己來作出決定。 因此，在接獲師大超過四百名師生連署，希望與校方對話，討論如何保護師大的老樹 與古蹟，我決定在立法院呼應他們的訴求。我在總質詢時要求教育部協調暫緩遷植老樹， 並且提出修正動議，暫緩樂智樓預算的動支，希望校方能遵照市府的決議，在校園裡公開 討論出保存與發展雙贏的替代方案。 在這場運動中，我最認同、覺得最難能可貴的，是師大在校園裡興起對於公共事務的 意見表達與公開討論，使得師生們不只對老樹與老房子，也對自己身為師大人的身分產生 了認同，這場歷史保存運動因此具有意義，師生們也向社會證明師大正邁向進步中。 我無法想像一個不關心自己學校公共事務的大學生，出了社會就會自然變成一個關心 社會公共事務的成人。這個過程需要很多的教育與典範，但是，往往，在我們的校園中並 不可得。很多人都說現在的大學生很冷漠，只顧著玩樂、只關心自己。我認為這不能怪罪 於學生。 回到師大歷史保存這個事件來看，師大校方就是沒有善盡教育與建立典範的責任，一 個具有新精神的師大，眼看就要錯失。 臺灣師大自一九二六年台北高等學校建校以來的校園紋理，是文藝復興哥德式古典大 學校園空間，其中更歷經數十年的造園，逐漸形成印度紫檀、黃檀、白千層、蒲葵等老樹 群景觀，這些不只是師大的珍寶，也是社會的珍貴資產，毀壞一處即不可回復，理應研究 所有的可能方案，獲得全力的保護。 四月初，台北市政府已經提出發展與保存兼具的方案，作為討論的基礎，但是，校方 行政不斷找立委、找監委、找部長、找市長幫忙，就是不願意坐下來和校內不同意見者交 換意見。 這個星期三晚上，「台北市古蹟暨歷史建築審查委員會」召開第五次會議，早在第四 次會議中，就被委員們認為「指定古蹟殆無疑義」的師大行政大樓、文薈廳和普字樓，仍 然必須「再辦公聽會，聽取各方看法，在師大校園內部經過理性討論後，再行決定」。 臺灣師大能否偉大，就在校長一念之間。在我看來，就算師大校方一百萬個不願意變 更樂智樓的新建計畫，也必須提供一個開放的、公開討論的機會，讓學校裡不同意見的各 方都來參與。這才是校園民主的真諦，也是一個大學能夠真正偉大的機會。唯有建立這種 機制，大學才能為社會培養出合格的、有品質的公民，也才能促進社會不斷的提升與進步 。 大學與知識分子是西方社會進步的核心與動力，在我們「萬般皆下品，唯有讀書高」 的社會中，大學更享有超乎其實的尊榮。媒體一片讚揚二十六位大學校長公開呼籲，令政 府正視ＳＡＲＳ疫情的嚴峻，我期待校長們用同樣的影響力深耕校園，讓每一個校園成為 台灣社會持續進步的沃土。 --

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