作者iamlucky888 (優雅的祐)
看板CS_TEACHER
標題Re: [請益] 關於補教老師的鐘點成長
時間Wed Jun 17 09:06:09 2020
(1)跑堂如何增加收入？
我認為要增加收入最好的方法是「磨實力、找明主、談抽成」。
抽成等於微型創業，付出的時間大致會跟收入成正相關。
現在很多年輕的老闆很敢開，抽四成，20人/班，時薪就已經過千了。
但前提是，實力要夠，這裡實力夠不是說會教或學生進步而已，而是要會「滾班」，懂得如
何行銷自己又不會太過，是門學問。
(當然啦，市場上有太多型態的經營方式，但小補習班一定適合英雄模式，大補習班滾班就
需團隊合作)
(2)創業？
一人公司很賺，但不健康。
型態健康的公司一定無法一蹴可及，收入還是有可能比跑堂時期低，要熬、要碰機緣、要有
覺悟。
這是內部。
在外部，你永遠不知道有多少競爭者窺視著你，格局大的關注著你，格局小的黑你、嘴砲你
、時時刻刻拿著草人釘你(開完笑的)，然後，這些還沒什麼。
最頭痛的是那些不知道哪裡冒出來、實力非常堅強的經營者，一直不斷的去拉緊你的腦神經
，告訴你不要鬆懈。
最後，經歷過這些，你的收入還是有可能比跑堂時期低。
結論：所以適不適合創業，我認為要看個人特質，M屬性的人非常適合創業(誤
(3)家教或團班?
我做個比喻：
在團班，你是將，進班的家長或學生都要聽你指揮、配合你。
而家教，有較高的機率，將在你的背後，甚至在你的面前XD，然後這些「將」絕大多數是沒
有教學經驗的...
所以我認為家教非常的吃力，壓力甚至比團班大，當然，高付出高報酬，正常家教鐘點是該
比團班高(不高沒道理收啊...)。
但，就是累。
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※ 編輯: iamlucky888 (1.168.21.15 臺灣), 06/17/2020 09:35:58
1F：推 cmschool: 慘了，我都快不知道自己的定位在哪裡了QQ06/17 09:53
唔...，薪資有入帳就好(誤
有時候我也不知道我定位在哪...，我懷疑我這幾年混的渾渾噩噩的，是不是我定位過於混
亂QQ
2F：推 doa2: 明主難尋啊06/17 11:10
D大若沒有要職、合約在身，要不要一起吃個飯，看有沒有合作空間XD
唔，我已經做好被打槍的準備了QQ
3F：推 lorainlin: 為什麼讀完全文都是淚06/17 12:20
苦中作樂苦中作樂...XD
一起努力！
4F：推 Heterocyclic: 鐘點要高真的除了會上課以外，要能夠把自己的科目做06/17 15:05
5F：→ Heterocyclic: 成一個business有整體的規劃，然後不斷去接觸家長說06/17 15:05
6F：→ Heterocyclic: 明會。還有接觸學生做示範上課(秀課)。且要清楚切的06/17 15:06
7F：→ Heterocyclic: 出學生這堂課要抓哪一塊學生。然後要能有明顯的人數06/17 15:06
8F：→ Heterocyclic: 成長。當這個班級是你來開才有這個人數的時候鐘點06/17 15:06
9F：→ Heterocyclic: 才有可能高於別人的平均數。而且誠信寬容非常重要06/17 15:07
WoW
仔細看了n回，受教了！
也好久沒看到這麼棒的分享了！
也分享我的小小認知：每個人的特質不同，滾班方式也會不同。
有些老師重輔導、有些老師重課程規劃、有些老師重獨特講解或口訣，總之，在教之上再建
立適合自己的方向與喜愛，讓家長或孩子肯樂於分享與宣傳，才有機會把班壯大(當然成績
進步是基本的，留班的一部分)。
也謝謝H大的分享，感恩！
10F：推 doa2: i大，吃吃飯可以，但是我目前暫時還是滿段...06/17 16:48
我猜也是...
好哦，暑假有空約吃飯唄，
我們私信再約！
11F：推 kend: 感謝回覆，所以在人力銀行找職缺跟本無法找到相對高鐘點06/17 21:51
分段回。
人力銀行還是有好的職缺，只是不可能一下子放很高的薪資，一定是慢慢放慢慢放，或先找
進來，再慢慢磨。
12F：推 kend: 以國中學校代課來說，換算一小時為450元06/17 22:00
13F：→ kend: 但很多補習班請老師的預算也是五六百而已06/17 22:03
14F：→ kend: 而且教學方面要負擔的責任也相對大06/17 22:04
15F：→ kend: 請問有人年紀超過40，還純靠人力銀行上面的職缺跑堂的嗎?06/17 22:06
16F：推 kend: 以學校來說，老師的年紀通常算是蠻分散，至少四五十以上不少06/17 22:11
17F：→ kend: 公立當然很正常，但就算是私立也一定會有資深的老師06/17 22:13
18F：→ kend: 而在補習班，單以老師這職位來說，感覺平均年齡層都偏低06/17 22:14
19F：→ kend: 25~35算是大宗，當然少數連鎖大班系老師都是資深有點年紀的06/17 22:15
20F：→ kend: 但畢竟那是少數，怎麼感覺補教"老師"的壽命跟運動員差不多 06/17 22:17
21F：→ kend: 過了一定年紀要不是自己當老闆，就是大大提到的微創業06/17 22:19
不，老師是可以教到五六十的。
問題在於能不能被取代，容不容易被取代。
22F：→ kend: 經營一個自己的教學品牌，不知道是否有更多的人06/17 22:20
23F：→ kend: 其實早就已經轉換跑道了，運動員是因為體能的關係才需要轉型06/17 22:23
24F：推 ABC610478: 很多行業年齡到了你沒升管理層一樣被淘汰06/17 22:30
25F：→ ABC610478: 賴清德曾說：醫師是可以幹一輩子的職業。我認同 有錢06/17 22:30
26F：→ ABC610478: 有地位+有尊嚴 06/17 22:30
27F：→ ABC610478: 但是「跑班」老師一定不是一輩子職業，勢必遇到轉型06/17 22:30
28F：→ ABC610478: 問題 ，越早處理越好06/17 22:30
管理人，尤其成人，難度很高，跟老師教書是不同層次的能力。
但難度提高、薪資提高，相對的，要求的天份或歷練也高，也不一定好轉。
29F：→ kend: 但補教老師應該是越教能力越好，但卻受到薪資無法06/17 22:51
30F：→ kend: 再提升而被迫轉型，不曉得大家觀察也是這樣嗎?06/17 22:52
老話一句：找明主。
鳳凰非梧桐不棲，也是同樣的道理。
假設現在我要找職缺的話，一定找有潛力的補習班待著，格局小的我不會想去浪費時間。
所以相對之下，自己創業或許是比較好走的路。
31F：→ kend: 感謝A大回覆，所以喜歡教書的人其實在學校當一輩子的老師06/17 22:54
32F：→ kend: 也是很幸福的事情 06/17 22:54
不是哦。
支援行政一直是削減教學熱情的惡因。
一個學校的專任缺少的可憐，沒有足夠時間，真的需要超級毅力才能持續研究教案。
少數啦...
33F：推 shenasu: 跪求滾班教學 06/18 00:17
「控班」「留班」「滾班」
滾班前先熟練前兩者，不然會像漏水的杯子一樣，來多少漏多少，然後漏光光...
另外有神人已經分享滾班技巧了哦，請看留言XD
34F：推 kend: 感謝回覆，在學校也待過好幾年，確實行政雜事06/18 08:52
35F：→ kend: 會花掉不少時間，有時教學也會受到規範06/18 08:53
我兼職連今年算進去，有十年以上了吧...
可能受地區限制影響，但這十年見到的情況是：有自編講義的數學科老師，編的完整的，只
有看過一本...，跟的上108課綱的，沒有。
教育部其實是很希望老師們能夠自己編輯自己的教材，但，自編不是小事，年年修耗費太多
時間、精力了，導致做的老師很少。
36F：→ kend: 不過也看到不少正職一下班就能去接小朋友放學06/18 08:54
37F：→ kend: 有些老師更厲害，還能一邊念碩士甚至是博士06/18 08:55
38F：→ kend: 當然這些老師應該也是把時間擠得滿滿的，很佩服這些人06/18 08:56
該做的事要做啊XD
所以教學就擺一旁囉。
(不是說不做，但一定不是優先做)
39F：→ kend: 我知道有老師可以純教書到五六十歲，但以比例來說不算高06/18 08:57
40F：→ kend: 所以我才會用學校老師來對比06/18 08:58
41F：推 zealeliot: 時間只要安排妥當，應該也是空閒時間不少06/18 09:17
42F：→ zealeliot: 學校老師的部分06/18 09:17
43F：推 kend: 原來教育部也希望學校老師自編阿~我就真的不曉得了06/18 09:30
44F：→ kend: 學校的自編好像除了科學班的講義，其他一般的講義06/18 09:32
45F：→ kend: 我也覺得有些是大雜燴，有在補習班遇過北市升學不錯的學校 06/18 09:33
46F：→ kend: 學生拿作業來問，結果是整本從題庫光碟沒挑題印下來的幾百題06/18 09:34
47F：→ kend: 重複性太高，感覺有點浪費時間06/18 09:35
48F：→ kend: 其實現在出版社資源就很多了，但我也很少看到身邊的老師 06/18 09:36
在用自編講義為例子時，就有想過會落入「自編或市售」的慣性爭議之中XD
舉個例子：有某位學校老師，在招生演講時，一直很強調他自己編纂的教材很棒，然後也讓
很多家長認同，跨縣市送至他任教的學校。
自編講義有話題性啊！
我承認認真備課的老師，不論用自編或市售，都一樣的強。
但有自編講義的老師，很明顯多了一樣作品可以呈現，在招生、或「有備課」這動作中，具
備了強烈的說服力。
而且，自編真的需要耗費很多時間去微調、校正，說它為努力的表徵，我認為不算過份。
(當然，這裡是指真正有用心處理過的自編講義)
更何況，很多自編講義有別於市售講義，也代表了作者想要突破現有教學模式的決心與嘗試
，這是沒有自編講義的老師，無法體會的心情。
49F：→ kend: 能夠善盡其用，例如引起學習動機的影片、尺規作圖的影片06/18 09:38
50F：→ kend: 數學魔術、數位教具等等，前幾天還看到很震驚的一幕06/18 09:39
51F：→ kend: 就是康軒跟老師合作的三視圖桌遊，這一套好像有在販售 06/18 09:40
52F：→ kend: 一副也是要好幾百，結果居然出現在資源回收箱裡面06/18 09:41
53F：→ kend: 可是現在才差不多要進入三視圖單元，可見還沒被使用就丟了06/18 09:43
我在學校教時，也是用出版社的資源，哈。
只是，在細節處，總是有些沒有那麼順手的隔閡感，但，上完就算了...
而在補習班，我有自己的教材，不順手處我會馬上靜下心來，即時改掉。
這大概是我認為出版社資源跟自己擁有的資源，兩者最大的差異。
54F：→ kend: 該做的事還是要做^^，講得真到位06/18 09:44
55F：推 sadlatte: 我覺得大部分學校老師真的是....混吧 寒暑假那麼多時間06/18 11:37
56F：→ sadlatte: 可以編教材 而且編教材是老師的工作範圍啊 就沒聽過補教06/18 11:37
57F：→ sadlatte: 業老師抱怨編教材很累的... 而且以我教的英文科來看 學06/18 11:37
58F：→ sadlatte: 校英文考卷可以說是錯誤百出 看題目就知道出的人學了皮06/18 11:37
59F：→ sadlatte: 毛沒學到文化06/18 11:37
60F：→ sadlatte: 成人補習的老師就常常做到40歲以後 不過有些人是兼職 而06/18 11:37
61F：→ sadlatte: 且應該也不是靠104職缺再跑的....06/18 11:37
不能說學校老師混，是無力吧...
雜事太多，很耗腦力。
62F：→ math999: 根本看的不是很懂，是想表達？？？？06/18 13:09
表達我想表達，怎樣？看不懂XD？
63F：推 shenasu: kend說的是美味__數??06/18 14:06
64F：推 lorainlin: 除了鐘點的成長之外，其實老師們也可以想想自己想要什06/18 14:52
65F：→ lorainlin: 麼樣的生活，沒有什麼行不行，都是選擇而已06/18 14:52
真的，覺悟很重要！
66F：推 doa2: 我補教師，覺得編講義很累啊XD06/18 17:28
67F：推 sadlatte: 樓上是我碰到的第一個喊累的XD 我認識的補教業老師都很06/18 17:52
68F：→ sadlatte: 享受編講義 可能他們比較m吧哈哈哈 06/18 17:52
69F：推 cmschool: 我補教師，覺得編講義很累啊XD06/18 18:18
我也累...
爆累...
那種厭煩感，會讓人想逃離這世界...
70F：推 nutta: 推將在前的比喻www06/18 19:33
我最近被結束了一段1000元/hr的家教，是「雙將」...
好想吃霜降牛肉啊...
71F：推 kend: shenasu 猜對了三個字...06/18 20:11
72F：推 shenasu: 他們玩得不亦樂乎耶 我也有去某場演習 但總覺得哪有美國06/18 21:39
73F：→ shenasu: 時間玩啊...06/18 21:39
74F：推 cmschool: 美味三數......06/18 22:12
75F：推 royant399: 編講義很累，但，看到打了自己精心整理的重點緩緩從印06/20 08:58
76F：→ royant399: 表機跑出來，那個成就感真的是難以言喻誒。06/20 08:58
唔，印成鈔票好像感覺更好XD
我的自編曾經讓我受過稱讚，也讓我被學校老師揶揄過，還被別補習班的學生偷走過，還有
離班後來討講義的...
唉，一身傷痛皆為它。
77F：推 littleliu: 被揶揄很正常啊，我一個「直角三角行」就被講得書都白 06/22 02:11
78F：→ littleliu: 念了一樣 XD06/22 02:11
XD
我是被資優班老師揶揄：「唷，你們XX補習班幹嘛都拿資優題給學生寫呢？妳們老師是虐待
狂嗎？」
問題是，他給學生寫的題目更難啊QQ
※ 編輯: iamlucky888 (36.233.32.120 臺灣), 06/23/2020 10:14:51
79F：推 yvesmao: 明主難尋+1 07/03 20:33