作者iamlucky888 (优雅的佑)
看板CS_TEACHER
标题Re: [请益] 关於补教老师的钟点成长
时间Wed Jun 17 09:06:09 2020
(1)跑堂如何增加收入？
我认为要增加收入最好的方法是「磨实力、找明主、谈抽成」。
抽成等於微型创业，付出的时间大致会跟收入成正相关。
现在很多年轻的老板很敢开，抽四成，20人/班，时薪就已经过千了。
但前提是，实力要够，这里实力够不是说会教或学生进步而已，而是要会「滚班」，懂得如
何行销自己又不会太过，是门学问。
(当然啦，市场上有太多型态的经营方式，但小补习班一定适合英雄模式，大补习班滚班就
需团队合作)
(2)创业？
一人公司很赚，但不健康。
型态健康的公司一定无法一蹴可及，收入还是有可能比跑堂时期低，要熬、要碰机缘、要有
觉悟。
这是内部。
在外部，你永远不知道有多少竞争者窥视着你，格局大的关注着你，格局小的黑你、嘴炮你
、时时刻刻拿着草人钉你(开完笑的)，然後，这些还没什麽。
最头痛的是那些不知道哪里冒出来、实力非常坚强的经营者，一直不断的去拉紧你的脑神经
，告诉你不要松懈。
最後，经历过这些，你的收入还是有可能比跑堂时期低。
结论：所以适不适合创业，我认为要看个人特质，M属性的人非常适合创业(误
(3)家教或团班?
我做个比喻：
在团班，你是将，进班的家长或学生都要听你指挥、配合你。
而家教，有较高的机率，将在你的背後，甚至在你的面前XD，然後这些「将」绝大多数是没
有教学经验的...
所以我认为家教非常的吃力，压力甚至比团班大，当然，高付出高报酬，正常家教钟点是该
比团班高(不高没道理收啊...)。
但，就是累。
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※ 编辑: iamlucky888 (1.168.21.15 台湾), 06/17/2020 09:35:58
1F：推 cmschool: 惨了，我都快不知道自己的定位在哪里了QQ06/17 09:53
唔...，薪资有入帐就好(误
有时候我也不知道我定位在哪...，我怀疑我这几年混的浑浑噩噩的，是不是我定位过於混
乱QQ
2F：推 doa2: 明主难寻啊06/17 11:10
D大若没有要职、合约在身，要不要一起吃个饭，看有没有合作空间XD
唔，我已经做好被打枪的准备了QQ
3F：推 lorainlin: 为什麽读完全文都是泪06/17 12:20
苦中作乐苦中作乐...XD
一起努力！
4F：推 Heterocyclic: 钟点要高真的除了会上课以外，要能够把自己的科目做06/17 15:05
5F：→ Heterocyclic: 成一个business有整体的规划，然後不断去接触家长说06/17 15:05
6F：→ Heterocyclic: 明会。还有接触学生做示范上课(秀课)。且要清楚切的06/17 15:06
7F：→ Heterocyclic: 出学生这堂课要抓哪一块学生。然後要能有明显的人数06/17 15:06
8F：→ Heterocyclic: 成长。当这个班级是你来开才有这个人数的时候钟点06/17 15:06
9F：→ Heterocyclic: 才有可能高於别人的平均数。而且诚信宽容非常重要06/17 15:07
WoW
仔细看了n回，受教了！
也好久没看到这麽棒的分享了！
也分享我的小小认知：每个人的特质不同，滚班方式也会不同。
有些老师重辅导、有些老师重课程规划、有些老师重独特讲解或口诀，总之，在教之上再建
立适合自己的方向与喜爱，让家长或孩子肯乐於分享与宣传，才有机会把班壮大(当然成绩
进步是基本的，留班的一部分)。
也谢谢H大的分享，感恩！
10F：推 doa2: i大，吃吃饭可以，但是我目前暂时还是满段...06/17 16:48
我猜也是...
好哦，暑假有空约吃饭呗，
我们私信再约！
11F：推 kend: 感谢回覆，所以在人力银行找职缺跟本无法找到相对高钟点06/17 21:51
分段回。
人力银行还是有好的职缺，只是不可能一下子放很高的薪资，一定是慢慢放慢慢放，或先找
进来，再慢慢磨。
12F：推 kend: 以国中学校代课来说，换算一小时为450元06/17 22:00
13F：→ kend: 但很多补习班请老师的预算也是五六百而已06/17 22:03
14F：→ kend: 而且教学方面要负担的责任也相对大06/17 22:04
15F：→ kend: 请问有人年纪超过40，还纯靠人力银行上面的职缺跑堂的吗?06/17 22:06
16F：推 kend: 以学校来说，老师的年纪通常算是蛮分散，至少四五十以上不少06/17 22:11
17F：→ kend: 公立当然很正常，但就算是私立也一定会有资深的老师06/17 22:13
18F：→ kend: 而在补习班，单以老师这职位来说，感觉平均年龄层都偏低06/17 22:14
19F：→ kend: 25~35算是大宗，当然少数连锁大班系老师都是资深有点年纪的06/17 22:15
20F：→ kend: 但毕竟那是少数，怎麽感觉补教"老师"的寿命跟运动员差不多 06/17 22:17
21F：→ kend: 过了一定年纪要不是自己当老板，就是大大提到的微创业06/17 22:19
不，老师是可以教到五六十的。
问题在於能不能被取代，容不容易被取代。
22F：→ kend: 经营一个自己的教学品牌，不知道是否有更多的人06/17 22:20
23F：→ kend: 其实早就已经转换跑道了，运动员是因为体能的关系才需要转型06/17 22:23
24F：推 ABC610478: 很多行业年龄到了你没升管理层一样被淘汰06/17 22:30
25F：→ ABC610478: 赖清德曾说：医师是可以干一辈子的职业。我认同 有钱06/17 22:30
26F：→ ABC610478: 有地位+有尊严 06/17 22:30
27F：→ ABC610478: 但是「跑班」老师一定不是一辈子职业，势必遇到转型06/17 22:30
28F：→ ABC610478: 问题 ，越早处理越好06/17 22:30
管理人，尤其成人，难度很高，跟老师教书是不同层次的能力。
但难度提高、薪资提高，相对的，要求的天份或历练也高，也不一定好转。
29F：→ kend: 但补教老师应该是越教能力越好，但却受到薪资无法06/17 22:51
30F：→ kend: 再提升而被迫转型，不晓得大家观察也是这样吗?06/17 22:52
老话一句：找明主。
凤凰非梧桐不栖，也是同样的道理。
假设现在我要找职缺的话，一定找有潜力的补习班待着，格局小的我不会想去浪费时间。
所以相对之下，自己创业或许是比较好走的路。
31F：→ kend: 感谢A大回覆，所以喜欢教书的人其实在学校当一辈子的老师06/17 22:54
32F：→ kend: 也是很幸福的事情 06/17 22:54
不是哦。
支援行政一直是削减教学热情的恶因。
一个学校的专任缺少的可怜，没有足够时间，真的需要超级毅力才能持续研究教案。
少数啦...
33F：推 shenasu: 跪求滚班教学 06/18 00:17
「控班」「留班」「滚班」
滚班前先熟练前两者，不然会像漏水的杯子一样，来多少漏多少，然後漏光光...
另外有神人已经分享滚班技巧了哦，请看留言XD
34F：推 kend: 感谢回覆，在学校也待过好几年，确实行政杂事06/18 08:52
35F：→ kend: 会花掉不少时间，有时教学也会受到规范06/18 08:53
我兼职连今年算进去，有十年以上了吧...
可能受地区限制影响，但这十年见到的情况是：有自编讲义的数学科老师，编的完整的，只
有看过一本...，跟的上108课纲的，没有。
教育部其实是很希望老师们能够自己编辑自己的教材，但，自编不是小事，年年修耗费太多
时间、精力了，导致做的老师很少。
36F：→ kend: 不过也看到不少正职一下班就能去接小朋友放学06/18 08:54
37F：→ kend: 有些老师更厉害，还能一边念硕士甚至是博士06/18 08:55
38F：→ kend: 当然这些老师应该也是把时间挤得满满的，很佩服这些人06/18 08:56
该做的事要做啊XD
所以教学就摆一旁罗。
(不是说不做，但一定不是优先做)
39F：→ kend: 我知道有老师可以纯教书到五六十岁，但以比例来说不算高06/18 08:57
40F：→ kend: 所以我才会用学校老师来对比06/18 08:58
41F：推 zealeliot: 时间只要安排妥当，应该也是空闲时间不少06/18 09:17
42F：→ zealeliot: 学校老师的部分06/18 09:17
43F：推 kend: 原来教育部也希望学校老师自编阿~我就真的不晓得了06/18 09:30
44F：→ kend: 学校的自编好像除了科学班的讲义，其他一般的讲义06/18 09:32
45F：→ kend: 我也觉得有些是大杂烩，有在补习班遇过北市升学不错的学校 06/18 09:33
46F：→ kend: 学生拿作业来问，结果是整本从题库光碟没挑题印下来的几百题06/18 09:34
47F：→ kend: 重复性太高，感觉有点浪费时间06/18 09:35
48F：→ kend: 其实现在出版社资源就很多了，但我也很少看到身边的老师 06/18 09:36
在用自编讲义为例子时，就有想过会落入「自编或市售」的惯性争议之中XD
举个例子：有某位学校老师，在招生演讲时，一直很强调他自己编纂的教材很棒，然後也让
很多家长认同，跨县市送至他任教的学校。
自编讲义有话题性啊！
我承认认真备课的老师，不论用自编或市售，都一样的强。
但有自编讲义的老师，很明显多了一样作品可以呈现，在招生、或「有备课」这动作中，具
备了强烈的说服力。
而且，自编真的需要耗费很多时间去微调、校正，说它为努力的表徵，我认为不算过份。
(当然，这里是指真正有用心处理过的自编讲义)
更何况，很多自编讲义有别於市售讲义，也代表了作者想要突破现有教学模式的决心与尝试
，这是没有自编讲义的老师，无法体会的心情。
49F：→ kend: 能够善尽其用，例如引起学习动机的影片、尺规作图的影片06/18 09:38
50F：→ kend: 数学魔术、数位教具等等，前几天还看到很震惊的一幕06/18 09:39
51F：→ kend: 就是康轩跟老师合作的三视图桌游，这一套好像有在贩售 06/18 09:40
52F：→ kend: 一副也是要好几百，结果居然出现在资源回收箱里面06/18 09:41
53F：→ kend: 可是现在才差不多要进入三视图单元，可见还没被使用就丢了06/18 09:43
我在学校教时，也是用出版社的资源，哈。
只是，在细节处，总是有些没有那麽顺手的隔阂感，但，上完就算了...
而在补习班，我有自己的教材，不顺手处我会马上静下心来，即时改掉。
这大概是我认为出版社资源跟自己拥有的资源，两者最大的差异。
54F：→ kend: 该做的事还是要做^^，讲得真到位06/18 09:44
55F：推 sadlatte: 我觉得大部分学校老师真的是....混吧 寒暑假那麽多时间06/18 11:37
56F：→ sadlatte: 可以编教材 而且编教材是老师的工作范围啊 就没听过补教06/18 11:37
57F：→ sadlatte: 业老师抱怨编教材很累的... 而且以我教的英文科来看 学06/18 11:37
58F：→ sadlatte: 校英文考卷可以说是错误百出 看题目就知道出的人学了皮06/18 11:37
59F：→ sadlatte: 毛没学到文化06/18 11:37
60F：→ sadlatte: 成人补习的老师就常常做到40岁以後 不过有些人是兼职 而06/18 11:37
61F：→ sadlatte: 且应该也不是靠104职缺再跑的....06/18 11:37
不能说学校老师混，是无力吧...
杂事太多，很耗脑力。
62F：→ math999: 根本看的不是很懂，是想表达？？？？06/18 13:09
表达我想表达，怎样？看不懂XD？
63F：推 shenasu: kend说的是美味__数??06/18 14:06
64F：推 lorainlin: 除了钟点的成长之外，其实老师们也可以想想自己想要什06/18 14:52
65F：→ lorainlin: 麽样的生活，没有什麽行不行，都是选择而已06/18 14:52
真的，觉悟很重要！
66F：推 doa2: 我补教师，觉得编讲义很累啊XD06/18 17:28
67F：推 sadlatte: 楼上是我碰到的第一个喊累的XD 我认识的补教业老师都很06/18 17:52
68F：→ sadlatte: 享受编讲义 可能他们比较m吧哈哈哈 06/18 17:52
69F：推 cmschool: 我补教师，觉得编讲义很累啊XD06/18 18:18
我也累...
爆累...
那种厌烦感，会让人想逃离这世界...
70F：推 nutta: 推将在前的比喻www06/18 19:33
我最近被结束了一段1000元/hr的家教，是「双将」...
好想吃霜降牛肉啊...
71F：推 kend: shenasu 猜对了三个字...06/18 20:11
72F：推 shenasu: 他们玩得不亦乐乎耶 我也有去某场演习 但总觉得哪有美国06/18 21:39
73F：→ shenasu: 时间玩啊...06/18 21:39
74F：推 cmschool: 美味三数......06/18 22:12
75F：推 royant399: 编讲义很累，但，看到打了自己精心整理的重点缓缓从印06/20 08:58
76F：→ royant399: 表机跑出来，那个成就感真的是难以言喻诶。06/20 08:58
唔，印成钞票好像感觉更好XD
我的自编曾经让我受过称赞，也让我被学校老师揶揄过，还被别补习班的学生偷走过，还有
离班後来讨讲义的...
唉，一身伤痛皆为它。
77F：推 littleliu: 被揶揄很正常啊，我一个「直角三角行」就被讲得书都白 06/22 02:11
78F：→ littleliu: 念了一样 XD06/22 02:11
XD
我是被资优班老师揶揄：「唷，你们XX补习班干嘛都拿资优题给学生写呢？你们老师是虐待
狂吗？」
问题是，他给学生写的题目更难啊QQ
※ 编辑: iamlucky888 (36.233.32.120 台湾), 06/23/2020 10:14:51
79F：推 yvesmao: 明主难寻+1 07/03 20:33