大致看了一下，覺得好像以前的自己。（十年前吧XD） 覺得學生補習很累很可憐，等等巴拉巴拉的。 但是現在時代轉變了，之前家長會逼，現在要學生自願來啊！ 所以原po是不是過分濫用同理心了呢？ 這個時代，學生可以說不補就不補，但是他會出現在補習班就代表他有某種需求，雖然嘴 巴說巴拉巴拉的，那只是他的發洩，聽了安撫一下、聊聊即可，往心裡去就太天真了。 另外補習班需要業績需要榜單，講難聽一點是為錢，但講好聽一點，是為了對員工負責， 沒錢如何滿足員工的經濟需求？ 不然這樣，原po跟老闆講，我不領薪水，別讓學生有壓力，也別那麼市儈好不好？ （期待原po的回答XD） 當然啦，老闆有分好壞...，這就不列入討論了。 然後呢，接下來才是重點，原po希望怎樣怎樣的，可是有沒有能力去改變，才是關鍵，希 望一個自由風的環境，那有沒有「又自由、又有學習成效、又把業績無形融入、又能滿足 補習班的所有經濟需求」，的這種能力。 如果有，這是學生之福、補習班之福；如果沒有，那我只看到某位只妄想成績高，但不努 力的學生的影子。 最後，講話如果太直接，先說抱歉T. T --

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