作者inthebox (Vivi)
看板CS_TEACHER
標題[請益] 想做有趣的數學課，但...
時間Sat Oct 17 11:14:13 2015
大家好～
星期六值班的早晨，
有些小問題想請教大家的意見。
（手機排版請見諒）
小妹七年級中段班，
目前在新竹地區教國小數學兼帶安親，
遇到不錯的上司，
願意讓我全權處理國小部的數學課程，
甚至還讓我設計自己的數學課招牌。
（有掛上去喔）
因此我也不敢太放肆，
在帶安親之餘目前帶四個國小數學班，
五六年級從原本上個老師各五人，
開到現在兩個班各十五人左右、
三年級和四年級新班各七人，
目標是一到六年級各一班。
再來是關於我的教學方式...
我想做的數學課是以訓練思考為主，
利用各種活動或競賽，
讓孩子知道「原來數學可以這樣玩」。
教學範圍和內容基本上會看孩子們學校課本的章節，
再依照該次的考試範圍加深加廣。
當然，
該有的解題、計算練習還是會有，
然後考前會進入「正常授課模式」。
==廢話結束==
今年用這個模式授課第三年了，
最近遇見兩個大問題......
第一、某個年級全班都是「大阿呆」
以往幾個班都是好壞分布蠻平均的，
今年的某個新班卻出現全部阿呆的情形...
誇張的程度，
已經到了必須將上學期的內容重新教ㄧ遍，才能開始新課程這樣...
阿呆到什麼程度？
不舉例很難讓各位明白...
昨天上課內容複習旋轉角與時間，
小妹我：「九個五分鐘是幾分鐘？」
生：「是九分鐘嗎......？」
不放棄的小妹我：「不對喔！ㄧ個五分鐘是五分鐘（畫圈圈裡面寫上五）、兩個五分鐘是
...十分鐘，很好（畫另一個圈圈）...那麼～九個五分鐘是？？？」
生：「十分鐘嗎？」「四十分鐘嗎？」
（（（已崩潰）））
因為如此，
幾個試聽的新生都沒有進來（大哭）
我的上課方式也不得不妥協，
把活動減半、競賽標準降低...
但這樣ㄧ來，
原本的激勵效果也減半了，
這些孩子開始覺得自己很厲害......
然後第一次段考出現6字頭的成績......
害我很猶豫要不要針對這個班用「題海策略」......
但這樣就失去教學意義了......
完全不知道怎麼辦......
怎麼辦啊唉唉......？
第二、想做親子解謎的密室逃脫遊戲
接下來是比較輕鬆的問題，
由於小妹我的夢想是做親子共學，
教育家長與孩子「學數學是要學思考方式」，
今年二月感謝如何出版社幫我出了書，
雖然銷量仍要繼續努力...
但對我而言是非常大的鼓舞。
接下來為了讓孩子、家長們更有學以致用的感覺，
想租借一個小場地，
做適合親子一起參與的數學密室逃脫，
不知道有沒有大大也覺得有趣，
想合作的呢？
細節地點都可以再討論。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 49.214.241.198
※ 文章網址: https://webptt.com/m.aspx?n=bbs/CS_TEACHER/M.1445051657.A.BEC.html
1F：推 love0: 累是自己累，家長只看成績。10/17 12:33
2F：→ love0: 建議你轉變型態，像南部有理化實做班10/17 12:33
3F：→ love0: 叫腦力開發或數理應用，不用管成績跟學校進度10/17 12:40
是的，有在考慮這樣做，
但是補習班怕招生困難，
所以希望先配合安親以課內為主。
站在人數和收入的立場，
也只能乖乖的妥協，
等品牌做起來再慢慢轉變。
※ 編輯: inthebox (49.214.241.198), 10/17/2015 14:05:08
4F：推 shadowwind: 只要配合安親以課內為主，妳就不可能有所突破10/18 01:32
5F：推 shadowwind: 記得之前有和妳聊過，恭喜妳有所突破10/18 08:50
6F：→ shadowwind: 只是台灣的大環境和思維短期內要扭轉很難10/18 08:50
哈囉久大～真的很久沒聊了，
看來我被類似的問題困擾很久，哈哈～
希望還有機會可以跟你聊聊。
話說回來，最近我在談電子影音書了，非常有趣，
如果有幸跟你的桌遊教學合作就好了。
7F：推 lavender0527: 欣賞妳的想法與做法…可請問書名?10/18 11:36
書名的部分我用私訊給你好嗎？
之前po一篇出版心得文，
結果因為書名怕有打書的嫌疑被刪光光哩～
8F：推 lorainlin: 很不錯的想法，但是客群的設定要思考一下，不同的孩子10/18 15:11
9F：→ lorainlin: 會有不同的需求。10/18 15:11
是的，想從國小的親子下手，
再把題型調整成可選擇家長解題與孩子解題的不同路線，
接著依照不同的方式加分拿線索。
嗯...剩下還沒開始想...
※ 編輯: inthebox (36.226.229.101), 10/19/2015 23:25:48
10F：→ inthebox: la大，書名已私訊 10/19 23:31
11F：→ pnoodle: 要先想好你要的客群。覺得目前家長多數還是只要完成作業 10/20 23:35
12F：→ pnoodle: ，成績ok，不要讓家長煩就好。 10/20 23:35
13F：→ inthebox: P大，其實也沒那麼悲觀，許多家長仍是可以溝通甚至被教 10/24 15:04
14F：→ inthebox: 育的。前提是我們能否取得對方的信任，教學理念能否和現 10/24 15:04
15F：→ inthebox: 實狀況配合 10/24 15:04
16F：推 innn0925: 想法很棒！值得鼓勵！也想問問書名 11/07 07:06
17F：推 innn0925: 興趣與能力要相輔相成 調整方向先提高實作基本功 不代 11/07 07:12
18F：→ innn0925: 表就是妥協跟降低標準及品質喔 你喜歡教學方法多元 別 11/07 07:12
19F：→ innn0925: 忘了基本款也是一種方式 加上你的個人風格相信也能讓學 11/07 07:12
20F：→ innn0925: 生喜歡的！ 11/07 07:12